【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（　�。�

A. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”

B. “雨露滋潤(rùn)禾苗壯”

C. “南橘北枳”

D. “草盛豆苗稀”

【答案】D

【解析】
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故該選項(xiàng)不符合題意；“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，故該選項(xiàng)不符合題意；“南橘北枳”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故該選項(xiàng)不符合題意；“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故該選項(xiàng)不符合題意。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句，其中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí)．下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響的”成語(yǔ)是（　�。�

A. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B. 千里之堤，潰于蟻穴

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（ ）

A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同 B．所有變量都不同

C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同 D．所有變量都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-6，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測(cè)結(jié)果如下：

檢測(cè)的生物對(duì)象

A

B

C

D

E

DDT濃度/×10-6

0.005

2.0

0.5

75.5

0.04

根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析：

（1）5種生物的食物鏈關(guān)系可能是 。

（2）從表中可以看出，生物體中DDT濃度的積累是通過(guò) 　 　這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，受害最嚴(yán)重的生物是 　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）

A. 讓體表濕潤(rùn)，維持正常呼吸

B. 維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡

C. 有利于蚯蚓通過(guò)體表吸收水分

D. 保護(hù)體表濕潤(rùn)，有利于自由蠕動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（ ）

A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(4)請(qǐng)你寫(xiě)出呼吸作用反應(yīng)式：__________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中唯一的一條食物鏈可表示為④→①→②→③

B.②和③是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

C.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D.該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞中被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是下列的（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)、液泡 B. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

C. 線粒體、葉綠體 D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

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