【題目】關(guān)于蛔蟲病的預(yù)防,下列敘述錯誤的是( 。
A.注意飲食衛(wèi)生,蔬菜、水果要洗干凈
B.不喝不清潔的生水,避免蟲卵隨生水進入體內(nèi)
C.注意個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手
D.城市中蛔蟲病的發(fā)病率較低,因此,來自城市的糞便無須處理,直接作為肥料使用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖丙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)。
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ]的效率。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[ ]所釋放的能量,這一過程發(fā)生在丙圖的中。
(4)圖甲過程B的水蒸氣是通過圖乙中的 [ ]散失出來的。
(5)圖乙中的葉是由不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的,共同完成植物的某些生理活動,因此一片葉就是一個 。
(6)圖甲的根從土壤中吸收水的主要部位是根尖的 ,進入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程B散失到外界,該生理過程參與了生物圈的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某男孩在12秒內(nèi)的4種不同視覺狀況下(P:近距離的看書;Q:極目遠眺;R:注視遠處飛來的足球;S:注視自己腳下的足球飛向遠方)晶狀體曲度的變化據(jù)圖推斷,下表中哪一種組合是正確的(表中數(shù)據(jù)的單位為秒)( 。
A. 選A B. 選B C. 選C D. 選D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行的實驗,步驟如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液. 請回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是_______。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗,其變量是_____。
(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進行_____作用產(chǎn)生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。
(4)步驟④用________將葉片脫色,脫去葉綠體中的葉綠素。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片______,摘自B瓶的葉片______,這不僅說明光合作用的產(chǎn)生是_____,還說明光合作用需要_____。
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【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若Ⅱ為腎小球的毛細血管網(wǎng),則曲線乙可表示氧氣含量的變化
B.若Ⅱ為胰腺內(nèi)的毛細血管網(wǎng),則曲線甲可表示胰液含量的變化
C.若Ⅱ為小腸壁內(nèi)的毛細血管網(wǎng),則曲線甲可表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化
D.若Ⅱ我骨骼肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng),則曲線乙表示二氧化碳含量的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個容器內(nèi)依次裝有冷水、溫水、熱水。把左手伸進甲盆,右手伸進丙盆。過一會兒,同時拿出左、右手伸進乙盆,雙手的感覺是( )
A. 兩手都感到熱 B. 左手感到熱,右手感到冷
C. 左手感到冷,右手感到熱 D. 兩手都感到冷
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【題目】如圖是反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是___;③表示的結(jié)構(gòu)是___;⑤表示的結(jié)構(gòu)是____。
(2)圖中感受器的作用是接受刺激,產(chǎn)生___;人體排尿、排便的神經(jīng)中樞位于___里;寫出反射過程中,神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)途徑:___→___→③ →__→___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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