魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管
與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管
．
分析：魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺能與外界進(jìn)行氣體交換，它們的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應(yīng)的．
解答：解：魚類用鰓呼吸，鰓由鰓弓、鰓絲和鰓耙組成，鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換；青蛙的成體既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸；蜥蜴屬于爬行動物，用肺呼吸，肺外包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于氣體交換．可見它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管．
故答案為：與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管
點(diǎn)評：把握生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺才能與外界進(jìn)行氣體交換，它們在結(jié)構(gòu)上都有的共同特點(diǎn)（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為
頭胸腹
頭胸腹
三部分，它的體表有
外骨骼
外骨骼
，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
．
（2）鯽魚生活在水中，它的呼吸器官是
鰓
鰓
，通過尾部和軀干部的擺動以及
鰭
鰭
的協(xié)助作用游泳．
（3）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生在胸腹部位的
氣門
氣門
．
（4）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡？
不會
不會
，原因是青蛙靠
肺和皮膚輔助
肺和皮膚輔助
呼吸．

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科目：初中生物 來源：2015屆內(nèi)蒙古初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：填空題

魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是                                                     。

 

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科目：初中生物 來源：2015屆內(nèi)蒙古滿洲里初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：填空題

魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是                                                     。

 

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