【題目】人體內(nèi)血液經(jīng)過肺循環(huán),所發(fā)生的主要變化是

A. 動脈血變成靜脈血 B. 含養(yǎng)料多的血變成含養(yǎng)料少的血

C. 靜脈血變成動脈血 D. 含養(yǎng)料少的血變成含養(yǎng)料多的血

【答案】C

【解析】體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),血液與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。
肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。
因此,人體內(nèi)血液經(jīng)過肺循環(huán),所發(fā)生的主要變化是靜脈血變成動脈血

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代長頸鹿的脖子很長,按照達爾文的進化理論,下列說法正確的是(

A.生物的變異都是有利于生物生存的

B.因為經(jīng)常吃高處的樹葉而形成

C.為吃到高處樹葉而形成

D.環(huán)境對不同個體的選擇作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠大理想的關(guān)鍵時期,同學(xué)們應(yīng)該做到

作息無規(guī)律 零食不斷,影響正餐 異性同學(xué)之間應(yīng)建立真誠友誼 積極參加文娛活動和體育運動

A①② B③④ C①④ D②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桃是我們愛吃的水果。下列說法錯誤的是

A. 吃前削皮,削去的主要是外果皮 B. 食用的主要是中果皮

C. 食用后,放入垃圾箱內(nèi)的是種子 D. 桃子內(nèi)部堅硬的是內(nèi)果皮

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【題目】無論你栽種花草,還是吃糧食、蔬菜和水果,都與許多常見的植物有關(guān)。分析回答下列小題。

1銀杏樹所結(jié)的“白果”,屬于( )

A. 種子 B. 果實 C. D.

2下列植物中,屬于裸子植物的是( )

A. 小麥 B. 鳳尾蕨 C. 銀杉 D. 地錢

3食用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是( )

A. 蕨類 B. 海帶 C. 胡蘿卜 D. 桔子

4埋藏在地下的煤是由古代的哪類植物埋到地下,經(jīng)漫長年代的變化形成的( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 以上都是

5裸子植物和被子植物共有的特征是( )

A. 都有真正的花 B. 都有種子 C. 都有果實 D. 種子外都有果皮

6小旭在屋后的陰濕處發(fā)現(xiàn)一類低矮的植物,葉又小又薄,不僅能進行光合作用,還能吸收水分和無機鹽。做成裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)葉大多由一層細胞組成,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織。這類植物是( )

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“夢里水鄉(xiāng),江西婺源”,中國最美鄉(xiāng)村——婺源是油菜花的天地。下列關(guān)于油菜的敘述,錯誤的是

A. 油菜植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞

B. 油菜籽中的油脂主要存在于胚乳中

C. 油菜在分類上屬于雙子葉植物鋼

D. 在結(jié)構(gòu)層次上,油菜花屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煤氣中毒是由于人吸入的一氧化碳造成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血友病患者一旦有傷口便會流血不止的原因是血液中缺少( )

A. 紅細胞 B. 白細胞

C. 血小板 D. 血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是八年級的學(xué)生,他常?吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生,為了把這個問題搞清楚,他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題:

一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤。

二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼其他管理條件都相同。

三、一段時間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化小明將變化情況記錄在下表中:

植株

實驗前質(zhì)量/克

實驗后質(zhì)量/克

生長情況

41

51

植株弱小、葉色變黃

41

70

植株較健壯、葉色較綠

41

99

植株健壯、葉色濃綠

請根據(jù)上述材料回答以下問題:

1小明在實驗中提出的問題是:

2比較 盆和 盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論: 蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的幼苗發(fā)育情況不相同,還能不能得出上述結(jié)論?答: 。

3實驗后,小明對丙盆吊蘭呵護有加,由于澆水過勤。吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多,導(dǎo)致 填選項字母。

A根吸收了過多水分造成細胞破裂

B根部細菌大量繁殖,損傷了植物的根

C土壤中營養(yǎng)成分過少,造成根細胞死亡

D土壤中氧氣過少,根無法進行正常呼吸

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