【題目】人體在新陳代謝過(guò)程中每時(shí)每刻會(huì)產(chǎn)生代謝廢物，這些廢物主要是通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。如圖所示是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位——腎單位，箭頭表示形成尿液的兩個(gè)主要過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答。(均填序號(hào))

(1)右表中的三種液體取自腎單位的不同部位，分析三種液體的部分成分含量，其中X液體取自于圖中所示的 。

(2)某人在一次尿檢中，檢測(cè)到有少量紅細(xì)胞，這是尿液形成中的 過(guò)程發(fā)生了異常。

【答案】（1）④ （2）②

【解析】

試題圖中①是腎小球，②是腎小球的濾過(guò)作用，③是腎小管，④是腎小囊，⑤是腎小管的重吸收作用，

（1）X、Z液體有葡萄糖，Y液體沒(méi)有葡萄糖、蛋白質(zhì)，說(shuō)明Y是尿液，Z與X相比，X的蛋白質(zhì)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于Z，說(shuō)明Z是血漿，X是原尿，原尿在腎小囊中。

（2）腎小球發(fā)炎使腎小球的過(guò)濾作用異常，通透性增加，是本來(lái)不能慮過(guò)的蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞都能慮過(guò)到腎小囊中形成原尿，而原尿流經(jīng)腎小管時(shí)蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞不能被腎小管重吸收，而在尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞，說(shuō)明該病人腎臟病變的部位應(yīng)為腎小球。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(4)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式：__________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)推論，原始生命最可能起源的場(chǎng)所是（ ）
A.原始大氣
B.原始海洋
C.原始陸地
D.火山附近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�。如果有人�?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖(如圖一)及“胚胎發(fā)育”示意圖(如圖二)給予科學(xué)解釋嗎？

(1)圖二中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]__________。

(2)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到母體中進(jìn)行。正常情況下,受精這一過(guò)程是在圖二的[ ]____中完成的。

(3)圖一中人的生命開始于一個(gè)被稱為[ ]______的細(xì)胞,出生前舒適地生活在圖二媽媽肚子的[ ]_______里,每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和_____從媽媽血液中獲得營(yíng)養(yǎng)。為此,我們必須銘記偉大母親的生育養(yǎng)育之恩!

(4)圖一中胎兒是男孩還是女孩取決于_____(父親/母親)提供的生殖細(xì)胞的類型。若一對(duì)夫婦第一胎生了兒子,第二胎生女兒的可能性為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置中，泵內(nèi)的混合氣體中絕不能含有（ ）
A.甲烷
B.氧氣
C.氨氣
D.氫氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題。

（1）高致病性“禽流感”是由［］______________侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是B和C，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由__________構(gòu)成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于［］____________________、［］_______________內(nèi)。

（4）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛校郏?/span>__________參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)實(shí)施“一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子。政策后，現(xiàn)在想要兩個(gè)孩子的家庭越來(lái)越多，亮亮家就有這種打算。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：

(1)亮亮的爸爸媽媽都是雙眼皮，而亮亮是單眼皮，在遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為______。

(2)雙眼皮和單眼皮屬于人的眼皮的不同表現(xiàn)類型，稱為______。

(3)假設(shè)控制雙眼皮的基因A相對(duì)于控制單眼皮的基因a是顯性基因，則亮亮爸爸的基因型是______；亮亮媽媽的基因型是______；亮亮的基因型是______。

(4)若亮亮媽媽再生一個(gè)孩子，孩子為單眼皮的機(jī)率是______；孩子為女孩的機(jī)率是______。

(5)我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，其目的是______（“降低”或“提高”）隱性遺傳病的發(fā)病率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《笑傲扛湖》中岳不群為練武功，揮刀自宮．結(jié)果他胡須脫落，喉結(jié)縮小，聲音尖細(xì)．你認(rèn)為他切除的是（ ）
A.睪丸
B.膀胱
C.輸精管
D.垂體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

(1)切洋蔥鱗片葉時(shí)，有刺激性的液體噴出，這些液體主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

(2)圖一中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是____________(填序號(hào))。

(3)要將圖二中的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________，換用________物鏡觀察。

(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是__________，含有的遺傳物質(zhì)是__________。

(5)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，洋蔥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________。

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