生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗給了我們的啟迪是


  1. A.
    人類無(wú)所不能
  2. B.
    人類完全可以再造一個(gè)生物圈
  3. C.
    生物圈是不會(huì)毀滅的,人類完全不用擔(dān)心
  4. D.
    生物圈是我們生存的唯一家園,我們應(yīng)該保護(hù)它
D
分析:生物圈是所有生物共同的家園,據(jù)此答題.
解答:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號(hào).生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地,雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件,但最后仍然以失敗告終,它用事實(shí)告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園.因此D是正確的.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):了解生物圈Ⅰ號(hào)和生物圈Ⅱ號(hào)的基本情況以及生物圈Ⅱ號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,就可得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

親愛的同學(xué),請(qǐng)閱讀下面的資料,結(jié)合自己的知識(shí)回答問題.
“嫦娥奔月”,這個(gè)在中國(guó)流傳了千年的傳說,講述著一代代人美好的愿望,繼2007年10月24日“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星飛向月球之后,2010年10月1日,我國(guó)自主研制的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星,又一次帶著一個(gè)古老民族的夢(mèng)想飛向月球,去揭開月球那美麗的面紗.
近來(lái),隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展,地球上人口、糧食、水、能源等危機(jī)日益上升,于是人們開始把目光投向廣闊的宇宙空間,地球的近鄰--月球,成為我們探索的首選.1959年10月,蘇聯(lián)完成首次繞月飛行,人類第一次拍攝到月球背面的照片;10年后的7月,美國(guó)宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類第一個(gè)腳印,用自己的一小步,實(shí)現(xiàn)了人類的一大步.我國(guó)也在2003年啟動(dòng)了自己“嫦娥探月工程”.
然而,月球并不像我們?nèi)庋垡姷降哪菢訚嵃坠猬摚且粋(gè)沒有空氣、極度寒冷,表面起伏凹凸、峰巒疊起、月坑密布,既沒有青山綠水也沒有生命的荒蕪世界.
(1)就目前的月球條件,能否適合人類長(zhǎng)期居。
不能
不能

(2)生物的生存需要依賴一定的環(huán)境,包括生物因素和非生物因素,假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存,那么月球上至少還需要的生物因素是
植物、人
植物、人
(至少寫出兩項(xiàng))、非生物因素是
水、空氣
水、空氣
(至少寫出兩項(xiàng)).
(3)通過上述資料,結(jié)合你已了解的“生物圈 II號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗的例子,你應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的地球?
首先,我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià).其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染.具體來(lái)說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會(huì)透支我們有限的資源,才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)植物,與其他生物和平相處.因?yàn),其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.
首先,我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià).其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染.具體來(lái)說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會(huì)透支我們有限的資源,才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)植物,與其他生物和平相處.因?yàn),其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗給了我們的啟迪是( 。
A、人類無(wú)所不能B、人類完全可以再造一個(gè)生物圈C、生物圈是不會(huì)毀滅的,人類完全不用擔(dān)心D、生物圈是我們生存的唯一家園,我們應(yīng)該保護(hù)它

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科目:初中生物 來(lái)源:期中題 題型:單選題

生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗給了我們的啟迪是 

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A.人類無(wú)所不能
B.人類完全可以再造一個(gè)生物圈
C.生物圈是不會(huì)毀滅的,人類完全不用擔(dān)心
D.生物圈是我們生存的唯一家園,我們應(yīng)該保護(hù)它

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗給了我們的啟迪是                                (    )

A.人類無(wú)所不能

B.人類完全可以再造一個(gè)生物圈  

C.生物圈是不會(huì)毀滅的,人類完全不用擔(dān)心

D.生物圈是我們生存的唯一家園,我們應(yīng)該保護(hù)它

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