精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖一中分別代表植物體吸收或釋放的氣體,A、B分別表示植物不同的生命活動過程,如圖二是某溫室從O時開始持續(xù)密封24小時,測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。請據圖回答以下問題:

1)若圖一中()代表二氧化碳,()代表氧氣,那么(A)可以表示細胞正在進行 ____________ 作用,此過程是在細胞的____________中完成的。

2)圖一中(a)表示根對水分和無機鹽的吸收,吸收的主要部位是根尖的____________區(qū)

3)圖二中,曲線DE段大幅度上升的原因是植物進行____________釋放了大量的氧氣;曲線EF段下降的原因是植物進行_____________消耗了大量的氧氣。

【答案】光合 葉綠體 成熟(根毛) 光合作用 呼吸作用

【解析】

1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。

2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上,一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

3)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

4)如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體,①和②表示的氣體不同,A、B分別代表植物生命活動過程也就不同。

1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。所以假如圖一中①代表二氧化碳,②代表氧氣,那么A可以表示細胞正在進行光合作用,此過程是在細胞的葉綠體中完成的,必備條件是要有光照。

2)根尖結構中的成熟區(qū),也稱根毛區(qū),內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管,導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質少,液泡大,有利于水的吸收。根毛的存在增加了根吸水的表面積,是根吸收水分和無機鹽的主要部位。所以圖中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)。

3)早晨6時太陽升起,植物開始進行光合作用持續(xù)到傍晚,產生大量氧氣,即圖二中曲線DE段大幅度上升的原因是植物進行光合作用產生了大量氧氣;從傍晚18時到凌晨植物只進行呼吸作用,消耗氧氣,即圖中的EF段,植物進行呼吸作用消耗了氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煤氣中毒會危及生命的原因:主要由于( 。菇M織缺氧.

A. 大量紅細胞數量少

B. 大量血紅蛋白減少

C. 大量氧與血紅蛋白分離

D. 大量一氧化碳與血紅蛋白結合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非條件反射是一種先天性的低級的神經調節(jié)活動。______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅的內胚層細胞所圍成的空腔叫作( )

A. 體腔 B. 腸腔 C. 口腔 D. 消化腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于渦蟲的描述不正確的是( )

A. 有口無肛門 B. 營自由生活 C. 背腹扁平 D. 輻射對稱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人感染蛔蟲病是因為誤食了蛔蟲的( )

A. 雌成蟲 B. 雄成蟲 C. 卵化的幼蟲 D. 感染性蛔蟲卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】聽覺形成的部位是(  )

A. 咽鼓管 B. 鼓膜

C. 耳蝸 D. 大腦的特定區(qū)域

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)結構包括三種生物成分,其中不出現在食物鏈中的成分是

A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小悅在探究唾液對淀粉的消化作用活動中,進行如下操作:

取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號為A、B;A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;

將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請分析回答:

(1)小悅在該探究活動中作出的假設是:

(2)該探究活動的變量是 ,除變量外,其它條件都應該

(3)溫水應控制在 左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍的是[ ]試管,這是因為唾液中的 將饅頭中的淀粉分解了。

(4)小悅在實驗后得出的結論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結論是錯誤的,因為本實驗還不足以證明有 產生。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案