【題目】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中包括三種生物成分，其中不出現(xiàn)在食物鏈中的成分是（ ）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物

【答案】C

【解析】

試題食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者、非生物部分，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸血時(shí)若血型不同，受血者體內(nèi)的血小板會(huì)凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)而引|起嚴(yán)重后果，甚至危及生命_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，如圖二是某溫室從O時(shí)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖一中（①）代表二氧化碳，（②）代表氧氣，那么（A）可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行 ____________ 作用，此過(guò)程是在細(xì)胞的____________中完成的。

（2）圖一中（a）表示根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，吸收的主要部位是根尖的____________區(qū)

（3）圖二中，曲線DE段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行____________釋放了大量的氧氣；曲線EF段下降的原因是植物進(jìn)行_____________消耗了大量的氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，心率和脈搏次數(shù)的變化是（　�。�

A. 心率加快，脈搏減慢 B. 心率減慢，脈搏加快

C. 心率和脈搏都加快 D. 心率和脈搏都減慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有保證呼吸道氣流通暢的主要結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 做支架的骨或軟骨 B. 鼻腔前部的鼻毛

C. 氣管內(nèi)壁上的纖毛 D. 鼻腔和氣管內(nèi)壁上的黏液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，忽視了食品安全的是（　�。�

A. 購(gòu)買食品時(shí)注意是否有企業(yè)食品生產(chǎn)許可圖標(biāo)

B. 關(guān)注食品包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

C. 切生菜和熟食的砧板及刀具混用

D. 食用清水沖洗過(guò)的新鮮蔬菜、水果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“切脈”是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)診斷疾病的常用方法之一。能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的血管是

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是保證小魚(yú)能正常_____。

（2）通常情況下，使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖像，觀察者認(rèn)為［②］是_____血管，判斷的主要依據(jù)是_____單行通過(guò)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體靜脈的敘述中，不正確的是

A. 將血液從全身各部位送回到心臟的血管

B. 與心房相連的血管

C. 管壁薄、管腔大，內(nèi)有瓣膜的血管

D. 流動(dòng)著靜脈血的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案