【題目】植物在生長過程中需耍多種礦質(zhì)元素，如果缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀，請根據(jù)材料，回答下列問題：

材料用具:完全營養(yǎng)液、缺Mg的完全培養(yǎng)液、長勢相同的玉米幼苗，含的無機鹽溶液實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

實驗步驟：

①將玉米幼苗平均分成兩組，標(biāo)號A 、B

②將兩組玉米分別放入含有等量的完全營養(yǎng)液、缺Mg的完全培養(yǎng)液的兩個培養(yǎng)缸中進(jìn)行培

養(yǎng)。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察玉米幼苗生長情況。

預(yù)測現(xiàn)象和結(jié)果：

（1）若A缸中玉米葉片________，B缸中玉米葉片________，說明玉米葉片發(fā)黃是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米葉不發(fā)黃，B缸中玉米葉片________，說明玉米葉發(fā)黃不是由于缺Mg造成的；

（2）若B缸葉片發(fā)黃，實驗從嚴(yán)謹(jǐn)角度考慮，還應(yīng)該增加一個步驟，將______（含Mg無機鹽溶液，缺Mg的完全培養(yǎng)液）加入其中，葉片將恢復(fù)正常。

（3）培養(yǎng)液濃度________（大于、小于、等于）根細(xì)胞濃度時，細(xì)胞會發(fā)生失水。

【答案】 不發(fā)黃 發(fā)黃 不發(fā)黃 含Mg無機鹽溶液 大于

【解析】（1）若A缸中玉米葉片不發(fā)黃，B缸中玉米葉片發(fā)黃，說明玉米葉片發(fā)黃是由于缺Mg造成的；若A缸中玉米葉不發(fā)黃，B缸中玉米葉片不發(fā)黃，說明玉米葉發(fā)黃不是由于缺Mg造成的。
（2）若B缸葉片發(fā)黃，實驗從嚴(yán)謹(jǐn)角度考慮，還應(yīng)該增加一個步驟，將含Mg無機鹽溶液加入其中，葉片將恢復(fù)正常。
（3）培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞濃度時，細(xì)胞會發(fā)生失水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的描述正確的是（　�。�

①DNA上的任何一個片段都可成為基因

②若一對基因為Dd，則D和d分別位于一對染色體上

③每條染色體上都含有一個DNA分子，每個分子都含有一個基因

④基因只存在于生殖細(xì)胞中

⑤生物體的某一性狀往往由一個基因控制

⑥D(zhuǎn)NA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)

A. ②⑥ B. ①② C. ③④ D. ④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是( )

A. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

B. 綿羊的卷毛和山羊的直毛是相對性狀

C. 使用射線處理種子再選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，其原因是改變了種子的遺傳物質(zhì)

D. 生男生女是由卵細(xì)胞中的性染色體決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】媒體報道某餐館的一道名菜含有黃樟素。
（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會導(dǎo)致癌癥；
（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；
（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。
（1）科學(xué)探究的一般過程包括：、、、、、。上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？答。
（2）從實驗結(jié)果來看，小明的假設(shè)是的。
（3）步驟 采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗。在實驗設(shè)計中，除了要遵循對照性原則，還需要遵循 原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是（ ）
①對光，有雪白的視野②、調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)，看清物象③放玻片標(biāo)本，用壓片夾壓�、苋〕鲲@微鏡放在實驗臺上⑤收鏡
A.①②③④⑤
B.④①③②⑤
C.④①②③⑤
D.⑤③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的構(gòu)成，就像建房子一樣，它是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等不同的層次構(gòu)成的一個統(tǒng)一整體。通過兩年的學(xué)習(xí)，關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，我們應(yīng)該有了一些新的認(rèn)識，形成了一些新的觀點。

（1）從細(xì)胞層次來說，植物體和動物體都有______等結(jié)構(gòu)，而動物體沒有____等結(jié)構(gòu)。

（2）從組織層次來說，它是由細(xì)胞經(jīng)過__________形成的功能相同的細(xì)胞群。比如血液就是___________組織。

（3）從器官層次來說，植物具有等_______________六大器官，人體具有______________等呼吸器官。

（4）以生物體任意一個或幾個結(jié)構(gòu)層次為關(guān)鍵詞，表述自己已經(jīng)形成的生物學(xué)觀點。例如，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位。（只要觀點正確均得分。）

___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)中,不改變生物基因組成的動物繁殖技術(shù)是　(　　)

A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 扦插技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體代謝廢物排出的敘述，不正確的是（　�。�

A. 尿液的形成與排出途徑是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

B. 人體只通過尿液和汗液兩種形式排出體內(nèi)的代謝廢物

C. 正常人的血漿、原尿、尿液中都含有水、無機鹽、尿素等代謝廢物

D. 人體的一部分代謝廢物（如尿素、無機鹽等）只有溶解到水中才能排出體外，所以適量飲水有利于健康

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同步練習(xí)冊答案