在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后，將金魚丟進(jìn)垃圾箱
錯(cuò)誤
分析：本題考查探究實(shí)驗(yàn)中材料的處理問題．
解答：在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后，由于金魚仍然正常存活，生命面前是眾生平等的，我們不能將金魚丟進(jìn)垃圾箱，要繼續(xù)飼養(yǎng)或放生．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于探究實(shí)驗(yàn)中材料我們要妥善處理
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科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”時(shí)，要測量記錄不同水溫時(shí)金魚鰓蓋開閉的次數(shù)，并重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，其目的是
減少誤差
減少誤差
；該實(shí)驗(yàn)提出的問題是
水溫發(fā)生變化對(duì)金魚呼吸有影響嗎
水溫發(fā)生變化對(duì)金魚呼吸有影響嗎
；該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是
水溫
水溫
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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后，將金魚丟進(jìn)垃圾箱
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后，將金魚丟進(jìn)垃圾箱______．

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在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后，將金魚丟進(jìn)垃圾箱    ．

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