(2012?永州)如圖是4種藥物的部分信息資料,須憑醫(yī)生處方購買使用的是(  )
分析:本題涉及的是安全用的知識(shí).安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
解答:解:非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治,如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等.為了保證人民健康,我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語,明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程,并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”.
處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,簡稱Rx
從圖中可以看出①、③、④都標(biāo)有OTC,因此都是非處方藥;而②標(biāo)的是Rx,是處方藥.因此須憑醫(yī)生處方購買使用的是②
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道處方藥和非處方藥的標(biāo)志.處方藥不能濫用,特別是抗生素類藥物,在我國濫用比較嚴(yán)重.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州)如圖是張莉同學(xué)設(shè)計(jì)的一種食物保存方法.把食物充分加熱后冷涼,放在盆A中,用盆B倒扣上,再在盆A中加入適量清水,食物可保存2~3天.下列敘述不合理的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州)如圖是某學(xué)生在探究根的哪一部位生長最快時(shí),第一天繪制的根尖各段長度圖,請你預(yù)測生長最快的一段是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州)如圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州)如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,請確定未知結(jié)構(gòu)名稱并回答下列相關(guān)問題:
(1)A是指
花藥
花藥
,B是指
柱頭
柱頭

(2)胚珠發(fā)育成
種子
種子

(3)如果僅從如圖花的結(jié)構(gòu)分析,在鮮花店工作的你,最關(guān)注的應(yīng)是
花瓣
花瓣
(花柱或花瓣);作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你,最關(guān)注的是
花藥
花藥
(花藥或胚珠).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州)如圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖.

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,為實(shí)驗(yàn)組,
為對(duì)照組.
(2)乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗
肺炎雙球菌
肺炎雙球菌
的抗體.鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.
(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi),鼠
不能
不能
(能或不能)存活.其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗
肺炎雙球菌
肺炎雙球菌
的抗體,而沒有針對(duì)其他病菌的抗體.
(4)在人類的計(jì)劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的
A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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