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下列描述中,哪項與社會行為無關( )
A.群體生活有利于維持種族的生存
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體的不同成員之間有信息交流
D.同種生物的許多個體簡單聚集在一起
【答案】分析:此題考查的知識點是社會行為.解答時可以從社會行為的特點方面來切入.
解答:解:營社會行為的動物并不是同種生物的許多個體簡單聚集在一起,動物社會行為的特點,群體內部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的高等動物還形成等級.如白蟻有蟻后:生殖器官發(fā)達,主要職責是產卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭. 雄蟻:有發(fā)達的生殖器官和外生殖器,主要職能是與蟻后交配. 工蟻:無翅,一般為群體中最小的個體,但數量最多.工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等. 兵蟻:頭大,上顎發(fā)達,可以粉碎堅硬食物,在保衛(wèi)群體時即成為戰(zhàn)斗的武器. 白蟻的社會行為就是群居,互相分工,通過信息交流更好的合作,抵擋外敵.螞蟻的個體很弱小,難以獨立生存.但是如果一群螞蟻在一起,就會變得很強大.因此社會行為可以更好地適應環(huán)境,有利于個體和種族的生存.
故選:D.
點評:解答此類題目的關鍵是社會行為的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?順德區(qū))下列描述中,哪項與社會行為無關( 。

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科目:初中生物 來源:順德區(qū) 題型:單選題

下列描述中,哪項與社會行為無關( 。
A.群體生活有利于維持種族的生存
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體的不同成員之間有信息交流
D.同種生物的許多個體簡單聚集在一起

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年山東省煙臺市萊州市八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述中,哪項與社會行為無關( )
A.群體生活有利于維持種族的生存
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體的不同成員之間有信息交流
D.同種生物的許多個體簡單聚集在一起

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科目:初中生物 來源:2011年湖北省十堰市中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

下列描述中,哪項與社會行為無關( )
A.群體生活有利于維持種族的生存
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體的不同成員之間有信息交流
D.同種生物的許多個體簡單聚集在一起

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