觀察圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,圖中A是________者,B是________者.
(2)從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________,它 們把動(dòng)植物的遺體分解成________、水和 無(wú)機(jī)鹽.
(3)B在生活過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通A的________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用.
(4)從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中________循環(huán).

解:(1)圖中的A植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;B家兔是動(dòng)物,直接以植物為食,屬于消費(fèi)者.
(2)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(3)(4)動(dòng)物體的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到空氣中,植物體的光合作用又能夠?qū)⒍趸己退D(zhuǎn)化成有機(jī)物,為自身和動(dòng)物提供物質(zhì)和能量.可見(jiàn)動(dòng)物在促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;(2)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌;二氧化碳;(3)光合;(4)物質(zhì)
分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能.二、學(xué)會(huì)識(shí)圖.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
點(diǎn)評(píng):植物、動(dòng)物和微生物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中都起重要的作用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,圖中A是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,B是
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
,它 們把動(dòng)植物的遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和 無(wú)機(jī)鹽.
(3)B在生活過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通A的
光合
光合
作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用.
(4)從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀察圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,圖中A是______者,B是______者.
(2)從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______,它 們把動(dòng)植物的遺體分解成______、水和 無(wú)機(jī)鹽.
(3)B在生活過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通A的______作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用.
(4)從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中______循環(huán).
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:廣東省同步題 題型:讀圖填空題

觀察圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,圖中A是________者,B是________者。
(2)從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________________,它們把動(dòng)植物的遺體分解成__________、水和無(wú)機(jī)鹽。
(3)B在生活過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通A的_________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用。
(4)從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中__________循環(huán)。

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)(上)期末生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

觀察圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,圖中A是______者,B是______者.
(2)從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______,它 們把動(dòng)植物的遺體分解成______、水和 無(wú)機(jī)鹽.
(3)B在生活過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通A的______作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用.
(4)從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中______循環(huán).

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