下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是


  1. A.

    蚯蚓學(xué)走迷宮
  2. B.

    公雞嘗試?yán)@道取食
  3. C.

    失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)
  4. D.

    黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
C
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
蚯蚓學(xué)走迷宮、公雞嘗試?yán)@道取食、黑猩猩設(shè)法摘取香蕉是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,屬于后天性行為;失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú),是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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(2010?天津)下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天津)下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年天津市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是( )
A.
蚯蚓學(xué)走迷宮
B.
公雞嘗試?yán)@道取食
C.
失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)
D.
黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年河北省滄州市中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是( )
A.
蚯蚓學(xué)走迷宮
B.
公雞嘗試?yán)@道取食
C.
失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)
D.
黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年天津市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖中表示動(dòng)物先天性行為的是( )
A.
蚯蚓學(xué)走迷宮
B.
公雞嘗試?yán)@道取食
C.
失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)
D.
黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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