你會(huì)選嗎？
請(qǐng)為下列結(jié)構(gòu)選擇相應(yīng)的功能：
細(xì)胞膜
B
B
；葉綠體
D
D
；線(xiàn)粒體
A
A
；細(xì)胞核
C
C
．
A、動(dòng)力車(chē)間    B、控制物質(zhì)進(jìn)出     C、遺傳信息庫(kù)   D、使光能變成化學(xué)．
分析：此題考查生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．
解答：解：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是：細(xì)胞壁：對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)可加速細(xì)胞之間的物質(zhì)交換．液泡內(nèi)含細(xì)胞液，含多種物質(zhì)．細(xì)胞核：內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，線(xiàn)粒體是能量轉(zhuǎn)換器通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量．
故選B、D、A、C
點(diǎn)評(píng)：此題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能是中考的熱點(diǎn)，經(jīng)常以讀圖填圖連線(xiàn)等的形式考查，要求學(xué)生熟記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?天津）分析下列活動(dòng)，請(qǐng)回答：
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康危害極大．某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來(lái)了解周?chē)目諝赓|(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
．
（2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是
對(duì)照
對(duì)照
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置
重復(fù)
重復(fù)
組在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，通常采取
五點(diǎn)
五點(diǎn)
取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣
．通過(guò)探究活動(dòng)對(duì)你有何啟示？請(qǐng)為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”提出一些建議
控制污染物排放，進(jìn)行大面積的植樹(shù)造林
控制污染物排放，進(jìn)行大面積的植樹(shù)造林
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖為北京2008奧運(yùn)吉祥物福娃，你了解他們嗎？

請(qǐng)你閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極、進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．
“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火，傳遞著更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．她溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映．“貝貝”的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
，適于
水中
水中
環(huán)境生活．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)．“晶晶”是國(guó)家
一
一
級(jí)保護(hù)動(dòng)物．對(duì)于陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，足夠的水、
食物
食物
和
隱蔽地
隱蔽地
是基本的環(huán)境條件．大熊貓的食物是
竹子
竹子
，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者．
（3）“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊．他機(jī)敏靈活、馳騁如飛，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)．“迎迎”有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的
神經(jīng)
神經(jīng)
，有發(fā)達(dá)的
四肢
四肢
，因此能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，適于
陸地
陸地
環(huán)境生活．
（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)．她天真無(wú)邪、歡快矯捷，把春天的喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒著“祝您好運(yùn)”的美好祝福．“妮妮”的運(yùn)動(dòng)器官是
翅膀
翅膀
，身體內(nèi)有
氣囊
氣囊
與肺相通，適于
空中
空中
生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)為下列結(jié)構(gòu)選擇相應(yīng)的功能：細(xì)胞膜________；葉綠體________；線(xiàn)粒體________；細(xì)胞核________．
A、動(dòng)力車(chē)間    B、控制物質(zhì)進(jìn)出     C、遺傳信息庫(kù)   D、使光能變成化學(xué)．

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科目：初中生物 來(lái)源：《5.1 各種環(huán)境中的動(dòng)物》2013年江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為北京2008奧運(yùn)吉祥物福娃，你了解他們嗎？

請(qǐng)你閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極、進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．
“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火，傳遞著更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．她溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映．“貝貝”的運(yùn)動(dòng)方式是    ，呼吸器官是    ，適于    環(huán)境生活．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)．“晶晶”是國(guó)家    級(jí)保護(hù)動(dòng)物．對(duì)于陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，足夠的水、    和    是基本的環(huán)境條件．大熊貓的食物是    ，在生物圈中充當(dāng)    者．
（3）“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊．他機(jī)敏靈活、馳騁如飛，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)．“迎迎”有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的    ，有發(fā)達(dá)的    ，因此能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，適于    環(huán)境生活．
（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)．她天真無(wú)邪、歡快矯捷，把春天的喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒著“祝您好運(yùn)”的美好祝福．“妮妮”的運(yùn)動(dòng)器官是    ，身體內(nèi)有    與肺相通，適于    生活．

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