為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組對照實驗，下列對照實驗變量設(shè)計不正確的是  
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A．有空氣和無空氣      
B．溫度與濕度      
C．20℃和40℃          
D．有光和無光
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物進(jìn)行輪作提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這樣做的理由是因為（　　）
A．豆科植物有豐富的葉片
B．豆科植物的根系發(fā)達(dá)
C．豆科植物的吸肥能力強(qiáng)
D．豆科植物能與根瘤菌共生

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

閱讀并分析下列材料：
材料一：一粒玉米種子能發(fā)育長大，并能結(jié)出許多玉米。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。
材料二：一只母狗一窩生下6只小狗，每只小狗在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上都有些差異。
材料三：生活在海洋中的魚類在淡水中卻難以生存，同樣，生活在淡水中的魚類一到海洋中也難以生存。有一種生物能生活在巖石上，在它生活過程中能不斷地分泌的一種物質(zhì)使巖石分解成如同泥土的結(jié)構(gòu)。
上述三段材料分別說明生物體有哪些生命現(xiàn)象？
材料一說明生物____________________
材料二說明生物____________________
材料三說明生物____________________

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為__    ____和非生物因素，后者包括__           ______等。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

俗話說“魚兒離不開水”。下列對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?
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A．生物影響環(huán)境
B．生物與環(huán)境是相互聯(lián)系的
C．生物改變環(huán)境
D．生物不依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：單選題

2011年春季以來，洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明
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A．生物圈是一個統(tǒng)一的整體    
B．生物能適應(yīng)環(huán)境    
C．環(huán)境能影響生物的生存    
D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：廣東省月考題 題型：單選題

竹節(jié)蟲的體色和外形與環(huán)境極為相似，這一現(xiàn)象說明
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A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物能改變環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境
D．以上選項都對

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科目：初中生物 來源：山東省會考題 題型：單選題

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項敘述的實例? 
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A．生物對環(huán)境的影響           
B．生物對環(huán)境的適應(yīng)
C．生物因素對生物的影響       
D．非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：判斷題

檉柳是一種落葉小喬木，能在鹽堿地上生長；栽種檉柳后鹽堿地的土質(zhì)將會得到改良。這一實例說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。
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同步練習(xí)冊答案