【題目】如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過程是____________________。
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
(3)請寫出圖中的食物鏈____________________。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是____________________。
(4)大氣中二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放(答兩點) ________________________。
【答案】光合作用 分解者 草→兔→鷹 鷹 植樹造林,少用一次性筷子,綠色出行等
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。生物的呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時放出能量的過程。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)圖中①指的是綠色植物利用光能,通過葉綠體,把無機物制造成有機物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中的過程,即光合作用過程。因此,圖中①表示的生理過程是光合作用。
(2)圖中A指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán),屬于分解者。因此,從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(3)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。所以圖中的食物鏈共一條即:草→兔→鷹;若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)這些不易分解的有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹,其營養(yǎng)級最高,蓄毒最多。
(4)大氣中二氧化碳增多導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中大量植樹造林,少用一次性筷子,綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的飲食文化。制作泡菜過程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對人體產(chǎn)生傷害。某興趣小組研究不同濃度食醋對泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0,0.3%,0.6%,0.9%,重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測定其亞硝酸鹽含量,測定10天,結(jié)果如圖所示。
(1)制作泡菜所利用的細菌是_____。
(2)設(shè)置食醋濃度為0組的目的是_____,實驗中添加的材料需等量的目的是_____。
(3)分析曲線,隨泡菜腌制時間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為_____,并在第_____天均達到最大值。
(4)分析比較4條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對泡菜亞硝酸鹽含量的影響是_____且濃度為_____的食醋抑制作用最強,食醋濃度過高或過低,抑制作用均會下降。
(5)依據(jù)本實驗的結(jié)果,建議在腌制泡菜_____天后食用為宜。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A. ①②③④合稱為胚,是新植物的幼體
B. ⑥是由受精卵發(fā)育而來
C. ④是胚乳,為種子萌發(fā)時提供養(yǎng)料
D. 只要外界條件適宜,種子就可以萌發(fā)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一般情況下,當一患者需要輸液時,護士往往是用止血帶扎緊患者前臂,目的是( )
A. 防止手臂動脈的血液倒流B. 阻止血液向心臟回流,使靜脈膨脹
C. 使手臂動脈血的流速緩慢D. 使手臂組織液的量增加,便于輸液
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在熱帶雨林中,有些樹木莖干上往往長著許多毛茸茸的氣生根,這些根沒有下列哪種作用
A. 吸收空氣里的水 B. 莖的退化
C. 呼吸空氣中的氧 D. 支撐植物體向上生長的作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.從甲到乙時,膈肌收縮,呼氣
B.從乙到甲時,膈肌舒張,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中X表示____________的消化過程,Y表示____________的消化過程。
(2)淀粉從_________開始消化,蛋白質(zhì)從_________開始消化,脂肪從____________開始消化。
(3)基本無消化作用的是_______;D代表的是________,含哪些消化液?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com