【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的民謠就是__的生動(dòng)寫照．

【答案】食物鏈

【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈�！�大魚吃小魚，小魚吃蝦米”反應(yīng)了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的吃與被吃的關(guān)系，此題的食物鏈?zhǔn)牵核参?/span>→蝦米→小魚→大魚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)縣開(kāi)展“養(yǎng)蛙治蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，放養(yǎng)一定數(shù)量的青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學(xué)農(nóng)藥的對(duì)照田水稻增產(chǎn)92%，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明

A. 農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲(chóng) B. 青蛙對(duì)農(nóng)田害蟲(chóng)的控制作用有限

C. 青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲(chóng) D. 農(nóng)藥影響水稻的傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在__________進(jìn)行（　�。�

A. 水中和陸地 B. 水中 C. 陸地上 D. 母體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天到來(lái)，花紅柳綠。如圖是“桃的花和果實(shí)”的示意圖。

（1）請(qǐng)據(jù)圖回答：5是_____、6是_____、5、6合稱_____、7是____、8是____、9是____、7、8、9合稱_____。

（2）圖二表示的是桃的果實(shí)。其中A是_____，是由_____發(fā)育來(lái)的，B是種子，是由_____發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門，靠刺細(xì)胞捕捉食物，是下列哪種動(dòng)物的主要特征

A. 河蚌 B. 水螅 C. 螃蟹 D. 海馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)忘記操作次序，請(qǐng)幫忙選出正確步驟

A．④③①② B．③④②①

C．③④①② D．④③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年1月起，中國(guó)內(nèi)地將在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外工作場(chǎng)所完全禁止吸煙。從關(guān)注人類健康角度看，下列關(guān)于吸煙的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．吸煙可以誘發(fā)心臟病

B．煙霧中含有致癌物質(zhì)

C．吸煙是時(shí)髦的表現(xiàn)

D．煙霧中的一氧化碳能使人中毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季是病毒性感冒的高發(fā)季，專家提醒要當(dāng)心感冒引起病毒性心肌炎，若是感冒癥狀和以前不太一樣，一定要引起警惕并及時(shí)就診。感冒病毒的基本組成是 （ ）

A. DNA和糖 B. 遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D. 淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案