【題目】水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，結(jié)出的成熟的果實，其味是（ ）

A．酸的 B．甜的 C．酸甜各半 D．酸澀

【答案】B

【解析】

試題分析：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結(jié)出的果實成熟后，其味為水蜜桃的味甜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個卷發(fā)的孩子（遺傳圖如下）請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)上，把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對 ，根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷， 發(fā)屬于顯性性狀．

（2）如果用字母A，a表示頭發(fā)的基因，請寫出母親頭發(fā)的基因型是 ，孩子頭發(fā)的基因型是 ．

（3）根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請你判斷再生育一個頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機會占 ，如果第二胎生育了一個頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請你寫出該孩子可能的基因型是 ．

（4）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ，從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有一個牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草子，就用網(wǎng)把留種地罩上．后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．環(huán)境污染 B．植物破壞

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題：

（1）我們吃橘子時，剖開橘皮看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)__________和__________，屬于［ ］____________。

（2）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于［ ］____________。

（3）［ ］____________具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看右側(cè)消化系統(tǒng)部分器官示意圖，再填充。（[ ]內(nèi)填數(shù)字， 上填文字，全對才得分 ）

（1）能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[ ] ，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] 。

（2）[ ] 是人體最大的消化腺，它能分泌 ，促進 消化。只有吸收功能沒有消化功能的是[ ] ，既是氣體通道又是食物通道的器官是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）本實驗的順序是 。（填標(biāo)號）

（2）圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。

（3）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。

（4）圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。

（5）從圖1中部分葉片加碘變藍來看，實驗說明了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不含消化酶的消化液是（ ）

A．胰液 B．腸液 C．唾液 D．膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）圖中構(gòu)成[E]的基本單位是___________。

（2）手不小心被針扎，會立刻縮回。請用圖中字母和箭頭表示“縮手反射”的傳導(dǎo)途徑：_______________________________。

（3）膝跳反射實驗中，控制小腿彈起的中樞是_________。小明在受試時故意自我控制，不使小腿彈起。從反射類型來看，該反射屬于________________。

（4）“談虎色變”是人類特有的反射活動，因為人類具有________中樞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 儲備光合作用的原料

B. 提高光合作用的產(chǎn)量

C. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素

D. 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

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同步練習(xí)冊答案