【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是

A血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

C紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

【答案】C

【解析】

試題分析:嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低,但總血量并不減少,所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液身體大面積燒傷的病人,其傷面有大量液體滲出,患者丟失的主要是血漿,如果輸全血,可能使體內(nèi)紅細(xì)胞濃度過高,增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán),所以輸入血漿。血小板減少癥,需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿,以增加血小板聚集和血液凝固的能力,促使止血,所以輸入濃縮血小板懸液創(chuàng)傷性出血失去的是全血,是血的總量減少,因此應(yīng)該輸入全血

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤,潰于蟻穴”.這都體現(xiàn)了( 。
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存
D.生物與環(huán)境可以互相影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)題:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響.

問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

假設(shè):__

設(shè)計(jì)方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.

(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了____兩種環(huán)境.

方法步驟:

(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘.

(2)每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.

實(shí)驗(yàn)記錄:

不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結(jié)論:__對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在__的環(huán)境中生活.這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究。請(qǐng)幫助他完成下面實(shí)驗(yàn)方案:

(1)提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放__________,這樣做的目的是____________________。

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入___________相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了________________。

④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土和濕土處鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境,土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如你是營(yíng)養(yǎng)師,對(duì)于下面的病人,你建議他們?cè)陲嬍撤矫嫘枰拗苹蜓a(bǔ)充什么?

(1)已經(jīng)切除膽囊的病人:_________________________________________。

(2)經(jīng)常牙齦出血的病人:_________________________________________

(3)患有糖尿病的病人:___________________________________________。

(4)有蛀牙的兒童:_______________________________________________

(5)患有高血壓的病人:___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn):

①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定.②將3條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個(gè)燒杯中.③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復(fù)記錄兩次.結(jié)果如表:

水溫

組別

統(tǒng)計(jì)

每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)(次)

第一次

第二次

第三次

平均值

20℃

52

45

47

48

常溫25℃

112

110

109

110

30℃

187

185

183

185

請(qǐng)回答:

(1)該學(xué)習(xí)小組探究的問題是:_____?

(2)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_____實(shí)驗(yàn).

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是_____

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用生物技術(shù)將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞核中,培育出了一種抗蟲棉?瓜x棉在生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生一種毒素,殺死害蟲。目前我國(guó)正大面積的推廣種植?茖W(xué)家還研究了害蟲的遺傳物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了棉田害蟲的不抗毒素基因和抗毒素基因,并且不抗毒素基因?qū)苟舅鼗驗(yàn)轱@性(不抗毒素基因用B表示,抗毒素基因用b表示)。仔細(xì)閱讀以上文字后回答下列問題:
(1)“抗蟲棉能產(chǎn)生殺死害蟲的毒素”這一性狀是由控制的。
(2)棉田害蟲中不抗毒素害蟲的基因組成是;抗毒素害蟲的基因組成是。
(3)不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交,其子代的基因組成是。
(4)同一地區(qū)若長(zhǎng)期種植抗蟲棉,推測(cè),若干年后,抗蟲棉的抗蟲效果將 , 其原因是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列各種疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配對(duì),在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)字母。

(1)糖尿病____ A.可食用含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物來預(yù)防

(2)艾滋病____ B.可采用骨髓移植的方法治療

(3)肺結(jié)核____ C.由胰島素分泌不足引起

(4)白血病____ D.可通過性、血液等途徑傳播

(5)貧血 ____ E.可通過接種卡介苗來預(yù)防

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物的什么共同特征?

1爸媽生下了我:

2爸媽是雙眼皮,而我是單眼皮:

3聽到上課鈴聲,我和同學(xué)走進(jìn)教室: 。

4我們每天都要吃飯: 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案