【題目】缺少下列哪一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來?( )
A. 傳染源 B. 傳播途徑
C. 易感人群 D. ABC中任何一個
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)A的身體由許多_____構(gòu)成,依靠_____可區(qū)分它身體的前端和后端。
(2)B和D是綠色植物,他們繁殖后代分別依靠_____和_____。
(3)圖中動物根據(jù)身體有無脊椎骨構(gòu)成的_____分為脊椎動物和無脊椎動物,體溫不恒定脊椎動物是_____ (填字母),它靠_____感知水流和測定方向。
(4)剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存,熊貓的這種行是由體內(nèi)的_____決定的。動物園里人工飼養(yǎng)的大熊貓能夠按照訓(xùn)練師的指示,表演各種憨態(tài)可掬的動作,這種行為屬于_____這種行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_____。
(5)把圖中生物分為B、D和A、C、E、F兩類的分類單位是_____,_____是最基本的分類單位,在被子植物的分類中,_____往往是分類的主要依據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】代謝廢物通過那幾種途徑排出體外()
A. 皮膚、泌尿系統(tǒng)、肺 B. 肺部 、大腸 、小腸
C. 皮膚 、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng) D. 不確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:
(1)在該圖中,生產(chǎn)者是____________,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少____________________。
(2)圖中有_____條食物鏈
(3)圖中貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是 _____________________
(4)該生態(tài)系中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的__________________等生物類群。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂的說法正確的是( )
A.分裂時染色體隨機(jī)分配
B.細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C.細(xì)胞分裂形成的兩個子細(xì)胞中染色體數(shù)目相等
D.分裂后形成的子細(xì)胞中的染色體排列于細(xì)胞的中央
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)《中國居民膳食指南》中關(guān)于合理膳食的建議,下列早餐食譜中搭配相對科學(xué)的是( 。
A | 菜包子雞蛋牛奶蘋果 |
B | 稀飯饅頭榨菜 |
C | 牛奶雞蛋炸雞腿 |
D | 粽子油條方便面 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,正確的做法是
A. 馬上否定原來的假設(shè) B. 仔細(xì)分析原因,找出問題,重做實(shí)驗(yàn)
C. 如實(shí)記錄,照舊再做一次實(shí)驗(yàn) D. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
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