【題目】當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，正確的做法是

A. 馬上否定原來(lái)的假設(shè) B. 仔細(xì)分析原因，找出問(wèn)題，重做實(shí)驗(yàn)

C. 如實(shí)記錄，照舊再做一次實(shí)驗(yàn) D. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

【答案】B

【解析】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（）

A. 血糖 B. 二氧化碳 C. 能量 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺少下列哪一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)？（ ）

A. 傳染源 B. 傳播途徑

C. 易感人群 D. ABC中任何一個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于排泄下列說(shuō)法不正確的是( )

A.排泄是通過(guò)泌尿系統(tǒng)來(lái)完成的

B.排泄是排出體內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>

C.排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無(wú)機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物

D.排泄是通過(guò)腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官系統(tǒng)與排泄無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 皮膚 B. 呼吸系統(tǒng) C. 消化系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來(lái)人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹(shù)幼苗種在盛滿(mǎn)土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)植物能夠長(zhǎng)時(shí)間地活著，蠟燭沒(méi)有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠能正常地活著。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量的____，還吸收了大量的____，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了____也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：______。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明____是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度____（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件手結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是____。（填圖中相應(yīng)的字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的器官：

A. 關(guān)節(jié) B. 骨骼肌 C. 骨 D. 神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩對(duì)翅和三對(duì)足位于胸腹部。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】梅雨季節(jié)，南方衣柜里的衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛．衣物上發(fā)霉長(zhǎng)毛的微生物營(yíng)養(yǎng)方式是什么？（　�。�

A. 寄生 B. 腐生 C. 自養(yǎng) D. 固氮

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