科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇省南京市金陵中學(xué)中考模擬生物試卷四(帶解析) 題型:填空題
某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請回答:
(1)A代表的生物是 。
(2)能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中,兔最多只能把
所獲得能量的約_________傳遞給鷹。
(3)鷹體內(nèi)的有機物最終來源于該食物鏈中的 。
(4)根據(jù)行為的發(fā)生來看,兔吃草、鷹吃兔都是 行為。
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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建龍巖卷)生物 題型:填空題
(4分)某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請回答:
(1)A代表的生物是 。
(2)能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中,兔最多只能把
所獲得能量的約_________傳遞給鷹。
(3)鷹體內(nèi)的有機物最終來源于該食物鏈中的 。
(4)根據(jù)行為的發(fā)生來看,兔吃草、鷹吃兔都是 行為。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽桐城二中八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(4分)某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請回答:
(1)A代表的生物是 。
(2)能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中,兔最多只能把
所獲得能量的_________傳遞給鷹。
(3)鷹體內(nèi)的有機物最終來源于該食物鏈中的 。
(4)根據(jù)行為的發(fā)生(獲取途徑)來看,兔吃草、鷹吃兔都是 行為。
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