【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，這有利于（ ）

A. 肺與外界進行氣體交換 B. 肺與血液進行氣體交換

C. 氣體在血液中運輸 D. 肺與組織細胞的氣體交換

【答案】B

【解析】試題分析：肺與外界進行氣體交換是肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的，A錯誤；肺泡的結構特點利于肺泡與血液間進行氣體交換，B正確；氣體在血液中運輸是通過血液循環(huán)實現(xiàn)的，C錯誤；肺不能直接與組織細胞進行氣體交換，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】ABO血型系統(tǒng)分為 、 、 、 四種，輸血以輸 為原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”，根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析中，錯誤的是（　　）

A.②是指生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用
B.在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的
C.在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生
D.綠化環(huán)境、愛護草木有利于③過程的進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校初二生物學科興趣小組在進行野外動物調查時，拍攝到下列4種動物照片，請你幫助他們解決下列一些問題：

(1) 從生物分類上看，上述4種動物中，其中________（填標號）與其它3種不同,主要特征是_________（寫一點即可）。

(2) 上述4種動物中，體溫恒定且卵生的是_______（填標號）；成體用皮膚輔助呼吸的是_______（填標號）。

(3) 圖中動物B的運動器官是_______。圖中動物C的生殖發(fā)育特征是_________。

(4) 任意寫出圖中B適于飛行的一項特征：____________________

(5) 將圖中A—D按低等到高等的進化順序進行排列，正確的是（_____）

A.ABCD B. ACBD C. ADBC D.DABC

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多白菜花的花柄著生在一個總花柄上，下列對白菜花的描述正確的是（ ）

A．花序 B．單性花 C．單生花 D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是（ ）

A．能制造有機物 B．能幫助植物傳粉

C．維持生態(tài)平衡 D．為人類提供食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。

（1）實驗方法與步驟：

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自 ，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ，觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（2）實驗結果：

步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋” 。

步驟⑤：螞蟻的行動 。

（3）實驗結論：螞蟻依靠 進行通訊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界中的物質循環(huán)是時刻進行著的，下圖是自然界的物質循環(huán)圖，請仔細觀察圖中的內容，回答問題。

（1）動植物體死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的________把它們分解成無機鹽、二氧化碳和_________。

（2）從圖中可以看出，動物對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們是作為_____者參與物質循環(huán)。

（3）圖中d過程表示動物_________作用將體內的有機物分解成二氧化碳和水。

（4）自然界中動物和微生物進行生命活動所需的能量主要來自于植物所進行的_______作用，可用圖中_______（填字母）來表示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的主要功能是（ ）。

A．保護和控制物質的進出 B．保護

C．控制遺傳物質的合成 D．支持

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