【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，錯(cuò)誤的（ ）

A．莢膜和細(xì)胞壁對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用 B．細(xì)菌為單細(xì)胞生物

C．有些細(xì)菌具有鞭毛 D．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；細(xì)菌都是單細(xì)胞的．都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進(jìn)行分裂生殖。細(xì)菌的細(xì)胞體內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，但有DNA比較集中的區(qū)域。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假的一個(gè)星期三，小明同學(xué)買回了桃子、梨等水果并洗凈裝在塑料袋里，放置于櫥柜中，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時(shí)候食用。沒想到周末拿出來(lái)一看，好多水果都爛了，還散發(fā)一股酒味。請(qǐng)你幫他分析并回答問題

（1）造成水果腐爛的主要原因是_____。

（2）如圖所示的微生物中，能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的是_____（填標(biāo)號(hào)）

（3）小明若想延長(zhǎng)蘋果的保鮮期，下列方法中最有效的是_____（填標(biāo)號(hào)）

A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中

C、放在餐桌上 D、用保鮮膜包好并放在餐桌上

（4）請(qǐng)你再為小明介紹另一種常用的食品保鮮方法_____。

（5）如圖中A與C相比，前者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是_____，因此在分類上屬于_____生物（選填“真核”或“原核”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的基本特征是

A. 運(yùn)動(dòng) B. 氧化反應(yīng) C. 新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞（一種多能干細(xì)胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞

A. 分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞

B. 分化過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變

D. 具有不同于其他細(xì)胞的特定基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于（　�。�
A.肺的通氣
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液里運(yùn)輸
D.組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄虎和雌獅交配，產(chǎn)下的后代叫

A. 獅虎獸 B. 虎獅獸 C. 神獸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物能夠利用光能制造有機(jī)物，這與細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系

A．細(xì)胞膜 B．液泡 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】�；~塘是南方農(nóng)村的一大特色．圖為蠶的生殖、發(fā)育過程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中關(guān)于的正確的排列順序是________________________（填數(shù)字排序）。

（2）家蠶的生殖過程屬于________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲，要使絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)的________期。

（3）農(nóng)民種植蔬菜時(shí)，要防止菜青蟲，菜青蟲在________期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。

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