【題目】槐樹和鯉魚在結(jié)構層次上的主要不同之處是槐樹沒有

A.細胞 B. 組織 C.器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題分析：本題考查系統(tǒng)的概念，這個也是區(qū)分動物與植物的不同之處。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】福州西湖公園里，一些大樹上掛著一個個小袋子，每個袋里都裝有約1500個捕食螨的卵(捕食螨是一種節(jié)肢動物)。卵孵化后長成的成蟲，可以捕食樹上的紅蜘蛛等害蟲，達到減少農(nóng)藥使用、“以蟲治蟲”的目的。捕食螨對溫度敏感，如果氣溫在7 ℃以下，捕食螨就不能正常發(fā)育，甚至會死亡。請據(jù)此回答下列問題。

(1)捕食螨以捕食紅蜘蛛為主，請據(jù)此寫出食物鏈：_____。

(2)圖中能正確說明紅蜘蛛和捕食螨數(shù)量變化關系的曲線圖是（_____）。(注：圖中實線表示紅蜘蛛，虛線表示捕食螨)

(3)若要設計一個在夏季氣溫條件下，低溫是否會影響捕食螨生存的實驗，你需要選擇以下哪些選項？_____(填序號)。

①一定數(shù)量的捕食螨　

②一株長有大量紅蜘蛛的植物　

③兩株大小相仿、長有大量紅蜘蛛的同種植物　

④7 ℃以下低溫環(huán)境

(4)從環(huán)保的角度看，“以蟲治蟲”與化學防治法相比，優(yōu)勢在于：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的一項是（ ）

A．珊瑚 B．鐘乳石 C．機器人 D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物行為的敘述，錯誤的是

A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

B．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關

C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

D．先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下表所示是用兩種不同方案驗證細菌對動物遺體的分解作用的實驗，比較這兩種不同方案的實驗。

(1)在方案一中，實驗組_______組，對照組_____組。變量是________。

(2)方案二中的實驗變量是_________。

(3)在方案一中，B組的鮮豬肉腐敗了，而A組的豬肉不腐敗，實驗說明了什么？

說明了_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是

A. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人．該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____________，[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個時期。

（2）這種發(fā)育方式叫做_____________。

（3）②時期的青蛙幼體用_____________呼吸，生活在水中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括

A. 生產(chǎn)者、消費者 B. 生產(chǎn)者、消費者、分解者

C. 陽光、植物、動物 D. 生物部分和非生物部分

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