【題目】據(jù)圖找出關于生物體結構描述中錯誤的一項是( )
A.(1)圖起保護作用的是②
B.圖(3)是(1)細胞分化的結果
C.(3)屬于植物的基本組織
D.從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)
【答案】A
【解析】
植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。圖中的(1)是植物細胞,其中①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質(zhì);(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導組織,解答即可。
A、②是細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用,①細胞壁也有保護作用,A錯誤;
B、細胞分化形成不同的組織,圖(3)是(1)細胞分化的結果,B正確;
C、(3)屬于植物的輸導組織,C正確;
D、植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。圖中的(1)是細胞,(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導組織,所以從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2),D正確。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,縱軸代表剩余營養(yǎng)物質(zhì)的程度。請根據(jù)該圖回答下列問題:
(1)圖中乙曲線表示____的消化過程。
(2)丙曲線表示的____(營養(yǎng)成分)最終被分解為____,其參與消化分解的器官是____。
(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分是____,需要經(jīng)肝臟分泌的____乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的____(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
(5)通過消化曲線分析可知,人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官是____,主要原因是因為在此結構中能夠分泌多種消化液共同參與消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種時,采用“地膜覆蓋”可以提早出苗是因為( 。
A.種子萌發(fā)需要遮光
B.避免了害蟲的破壞
C.阻擋了鳥類取食種子
D.保溫、保濕,有利于萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學做的模擬實驗,并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中的AB段與______圖都表示呼氣狀態(tài),此時肋骨間的肌肉和膈肌正處于______(選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài);胸廓______(選填“擴大”或“縮小”)。
(2)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量增多的氣體是______,含量減少的氣體是______。
(3)宣傳吸煙對健康的危害,做無煙青少年。經(jīng)常吸煙的人咳嗽、痰液多,痰是在______處形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桑樹在我市普遍栽種,它的果頭叫桑葚,成熟的桑葚果實呈紫色,味甜多汁,既可直接食用,也可用來泡酒,摘桑葚時手指會被染成紫色,這些紫色的汁液來自于果實細胞結構中的 , 桑葚是由桑樹開花后,花中的發(fā)育來的.
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