【題目】生物多樣性的內(nèi)涵非常豐富,它不僅包括生物種類的多樣性,還包括基因的多樣性和______的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖:小明先松開右手,同時左手捏緊橡皮管吸氣:然后松開左手,同時用右手捏緊橡皮管吹氣。結果發(fā)現(xiàn)乙瓶中的石灰水中明顯變渾濁。由此,他可以得出的結論是
A.人呼出的氣體是二氧化碳
B.人呼出的氣體中不含氧氣
C.人呼出的氣體中氧氣的含量增加了
D.人呼出的氣體中二氧化碳的含量增加了
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【題目】隨著我國蔬菜經(jīng)濟迅速發(fā)展,因過分依賴增施化肥提高蔬菜產(chǎn)量的現(xiàn)象時有發(fā)生,于是出現(xiàn)了土壤重金屬積累等土壤質量下降和一系列的環(huán)境問題。為此,減少化肥施用量,利用生物有機肥來部分替代化肥越來越受到人們的重視。生物有機肥是一種帶有活性微生物的肥料,對環(huán)境幾乎沒有污染?蒲腥藛T為研究生物有機肥在實際生產(chǎn)中的真實效果,在某白蘿卜基地內(nèi)的蔬菜大棚進行了如表1的實驗:
(以上每個處理設3次重復,田間采用常規(guī)管理模式,在白蘿卜根莖膨大期用挖坑條施方法追肥一次。)
(1)請你根據(jù)上述材料所提供的信息,回答下面的問題:
①科研人員進行該實驗的目的是__________________________________。
②該實驗的實驗變量是__________,T1處理組的作用是_________,除T1組外______組處理對土壤污染最小。
③從根的頂端到長有根毛的部位稱為__________,是白蘿卜吸收水分和礦質元素的主要部位;科研人員在施用肥料時,是否需要考慮肥料的用量?_________,其原因是___________。
④實驗過程中,雖然蔬菜大棚內(nèi)的種植面積有限,也不能將T3、T4處理組種在戶外其原因是_________________________。
(2)科研人員對白蘿卜采收時每組果實的質量及產(chǎn)量進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計,結果如圖1、2所示,由數(shù)據(jù)可以看出,_____________組施肥處理白蘿卜產(chǎn)量最高。
(3)科研人員還對4組不同施肥處理所收獲白蘿卜的經(jīng)濟效益進行了對比分析,所得數(shù)據(jù)如表2所示:
假如你是科研人員,通過實驗分析后,你會向菜農(nóng)推薦______組施肥方法,其理由:______________________________________________________________________________________________________________________________________
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【題目】下圖是果樹的一段枝條,長有a、b兩個果實。已將枝條兩個部位的樹皮環(huán)剝。下列說法不正確的是 ( )
A. 果實a可獲得有機物繼續(xù)長大 B. 1處的樹皮有機物積累逐漸膨大
C. 兩個果實均會因為缺水而脫落 D. 果實b有機物來源不足停止生長
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【題目】隨著人們健康意識的增強,家庭小藥箱成為家庭必備之物.服用藥物時,應查看藥品的( 。
①生產(chǎn)日期與有效期②顏色與大、圩⒁馐马棦苡梅ㄅc用量⑤適應癥⑥功能與主治⑦藥品規(guī)格.
A. ①②③④⑤⑦ B. ②③④⑤⑥⑦
C. ①③④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦
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【題目】如圖是綠葉在光下制造有機物的相關實驗及其操作,請結合實驗流程示意,回答相關問題。
(1)天竺葵是研究光合作用常用的草本植物,花色優(yōu)美,在實驗前首先要暗處理一晝夜(步驟A),目的是_____,步驟D的目的是使葉片中的_____。
(2)步驟G的現(xiàn)象是_____。
(3)該實驗的實驗結論是_____;_____。
(4)為了提高實驗材料的利用效率,老師要求學生進一步探究光合作用還需要哪些原料,下面是某同學的實驗設計及預測,請你補充完整
①將天竺葵植株暗處理一晝夜
②選一片葉子并將主葉脈切斷
③置于光下照射4小時,并取下葉片,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理
④預測觀察實驗現(xiàn)象:切口的上端_____。
⑤該實驗能夠證明光合作用需要_____作為原料。
(5)請寫出光合作用的表達式_____。
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【題目】下面關于人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質的敘述中,錯誤的是( )
A. 人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸
B. 食物中的所有營養(yǎng)物質都必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收
C. 消化主要是通過消化液中多種消化酶的作用而進行
D. 膽汁中雖然沒有消化酶,但對食物的消化也能起作用
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