【題目】下圖表示光合作用過(guò)程中原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:
【1】綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( )
A.根B.莖
C.花D.葉
【2】綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是( )
A.淀粉和氧氣
B.淀粉和水
C.氧氣和二氧化碳
D.水和二氧化碳
【3】能正確表達(dá)光合作用的反應(yīng)式是( )
A.有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量
B.水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣
C.水+氧氣有機(jī)物+能量+二氧化碳
D.有機(jī)物+二氧化碳水+氧氣+能量
【答案】
【1】D
【2】D
【3】B
【解析】
綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣,據(jù)此解答即可。
【1】葉綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,葉含較多的葉綠體,因此葉是光合作用的主要器官。
故選:D。
【2】光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體。
故選:D。
【3】葉綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。
故選:B。
要真正理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí),只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】到菜市場(chǎng)去買魚(yú),在許多死魚(yú)中你如何判斷魚(yú)的新鮮與否?( )。
A. 鰓絲的顏色 B. 鱗片的完整
C. 體表是否濕潤(rùn) D. 魚(yú)鰭是否完整
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【題目】夏日,當(dāng)我們走進(jìn)茂密的森林,頓感空氣清新濕潤(rùn),這主要得益于綠色植物的
A. 光合作用和蒸騰作用
B. 光合作用和呼吸作用
C. 光合作用和吸收作用
D. 茂盛的林木遮住了大部分陽(yáng)光
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【題目】正宗開(kāi)江特產(chǎn)豆筍是利用本地的品種“六月黃”大豆制成,該大豆品種的種子中的胚包括哪些結(jié)構(gòu)( )
①種皮 ②子葉 ③胚芽 ④胚軸 ⑤胚根 ⑥胚乳.
A. ①②③④ B. ①②③⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑤
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【題目】胚是種子的重要組成部分.胚由________、________、________、________組成.我們每天所吃的大米子葉數(shù)為________片,我們所主要食用的種子部位是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于健康的觀點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是( )
A. 健康不能依賴于保健品 B. 積極的人生態(tài)度有利于健康
C. “體強(qiáng)無(wú)病”就是健康 D. 心理健康也是健康的要求
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于感冒病毒的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 個(gè)體微小,要用電子顯微鏡才能看見(jiàn) B. 只能寄生在活細(xì)胞中
C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成 D. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它不是生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種動(dòng)物的行為中不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是( 。
A. 蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B. 烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
C. 鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲 D. 蜂王釋放的特殊分泌物
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