【題目】請(qǐng)根據(jù)某生物小組設(shè)計(jì)的細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題:將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹,加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境中培養(yǎng),如下圖所示。
(1)在接種前,培養(yǎng)基或培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過(guò)_____處理,以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌和真菌的孢子等,排除實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染。
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是_____。預(yù)期48小時(shí)后,_____培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落最多。
(3)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下,4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是_____,這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生的啟示是_____。
【答案】高溫滅菌 對(duì)照 甲 25600個(gè) 經(jīng)常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)目,防止自己感染細(xì)菌而生病,因此要養(yǎng)成搞好個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣
【解析】
細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進(jìn)行接種,接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。注意:定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)在接種前,培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應(yīng)經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理,以殺死其內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等,以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,排除實(shí)驗(yàn)外其它環(huán)境的污染。
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是對(duì)照作用,充分說(shuō)明培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌來(lái)自手上。洗手前手上的細(xì)菌多,洗手后手上的細(xì)菌少,因此預(yù)期48小時(shí)后,甲培養(yǎng)皿上的細(xì)菌菌落最多。
(3)細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手不影響細(xì)菌生活的情況下,4小時(shí)手上的細(xì)菌分裂了8次。假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目═100×28═25600(個(gè))。搞好個(gè)人衛(wèi)生的啟示:經(jīng)常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)目,防止自己感染細(xì)菌而生病,因此要養(yǎng)成搞好個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金秋十月,丹桂飄香。國(guó)際馬拉松賽又為襄陽(yáng)增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽,賽前早餐要以清淡為主;賽中要調(diào)整好呼吸,注意補(bǔ)充水分;賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,通過(guò)血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過(guò)的主要路徑依次是_____(填字母序號(hào))。
a左心室 b肺靜脈 c主動(dòng)脈 d左心房 e各級(jí)動(dòng)脈
(2)蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于_____,參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_____,在消化道中最終被分解為氨基酸。
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物——尿素排出體外的途徑有_____(填圖中序號(hào))。
(4)運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到口令立即起跑,這屬于_____反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳
B. 箭頭 ②所示氣體為氧氣
C. 肺泡外只包繞著一根毛細(xì)血管
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于耳的結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.鼓膜、聽(tīng)小骨和鼓室組成中耳
B.耳蝸內(nèi)具有聽(tīng)覺(jué)感受器
C.前庭和半規(guī)管與維持身體平衡有關(guān)
D.咽鼓管能夠傳導(dǎo)聲波
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是 ( )
A. 子宮內(nèi)膜 B. 卵黃 C. 臍帶 D. 胎膜
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