【題目】下面是某家族中白化病患病情況的調(diào)查示意圖,若用 D、 d 分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因。根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)人的膚色正常與皮膚白化,在遺傳學(xué)中稱為一對(duì)________。

(2)據(jù)圖分析可知,白化病是_______(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)7 號(hào)的基因組成是_____。從理論上推算,3 號(hào)攜帶致病基因的可能性是_____

(4)5 號(hào)體細(xì)胞中性染色體組成為 XY,其中 X 染色體是由第一代的_____號(hào)傳給他的。

【答案】相對(duì)性狀 隱性 Dd 100% 2

【解析】

生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分。顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。人的膚色正常與白化,是人的皮膚顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀。

(2)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;在圖中可以看出,第一代,3和4皮膚顏色都正常,子代中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象即白化病6,說(shuō)明白化病為隱性性狀,控制性狀的基因在3和4體內(nèi)沒(méi)有表現(xiàn),被隱藏了,因此皮膚正常是顯性性狀。

(3)從圖中看出第二代6號(hào)患病,若用D、 d分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因,因此3號(hào)和4號(hào)所生第二代6號(hào)是患病的,而第二代6號(hào)從第一代3號(hào)和4號(hào)遺傳來(lái)的基因是d,因此第一代3號(hào)的基因組成是Dd,從理論上推算3號(hào)攜帶致病基因的可能性是100%。在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體、基因彼此分離。據(jù)推斷,7號(hào)的基因組成來(lái)自親代5和6各提供一個(gè)基因,而6號(hào)的基因一定是dd,7號(hào)正常,因此7號(hào)的基因是Dd。

(4)子女的基因一半來(lái)自父,一半來(lái)自母親。男的性染色體為XY,女的性染色體為XX。母親的X染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者________設(shè)計(jì)的.

(2)圖中B處的裝置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸氣等氣體模擬的是________,在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供________

(3)A和C裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于________,經(jīng)過(guò)一周后,對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有________等有機(jī)小分子生成.

(4)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體,分析錯(cuò)誤的是( )

A. 依據(jù)形態(tài),①一定是X染色體

B. 若①是X染色體,其上一定有與女性性別決定有關(guān)的基因

C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體

D. 從數(shù)量上看,女性正?谇簧掀ぜ(xì)胞中一條X染色體上,基因>③=染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是

A內(nèi)徑小,血流速度快,便于物質(zhì)交換

B管壁厚,破損時(shí)血液噴射而出

C內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),血流速度慢,便于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物能用皮膚輔助呼吸的是:

A.青蛙 B.蜻蜓 C.蝗蟲 D.家鴿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,還能控制溫室效應(yīng).其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( 。

A. 綠色植物能吸收有害氣體,凈化空氣

B. 綠色植物光合作用能放出氧氣,增加空氣中氧氣的濃度

C. 綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土

D. 綠色植物光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號(hào)、②號(hào)和⑤號(hào)試管溶液變藍(lán),③號(hào)試管溶液不變藍(lán)

C. 該實(shí)驗(yàn)中,④號(hào)試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn),可減少實(shí)驗(yàn)誤差

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面不屬于頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是( 。

A. 果農(nóng)到了春天要對(duì)果樹進(jìn)行修剪

B. 花卉到了一定時(shí)期進(jìn)行整枝、打杈

C. 棉花生長(zhǎng)到一定的時(shí)期要摘心

D. 果樹到了一定的生長(zhǎng)時(shí)期和季節(jié)對(duì)莖進(jìn)行適度環(huán)剝

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