【題目】在印度洋南部的克個(gè)化島上常刮大風(fēng)，那里的植物一般都很矮小，有很多貼地蔓生的．這是（　�。�

A. 自然選擇的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果

C. 一種不正常的自然現(xiàn)象 D. 植物發(fā)生的突然變化

【答案】A

【解析】由于經(jīng)常刮大風(fēng)，島上高大的植物蒸騰作用非常旺盛，保水能力差，還容易被風(fēng)折斷，不能生存，這是不適者被淘汰；而矮小的植物，蒸騰作用較小，保水能力強(qiáng)，還能避免被風(fēng)折斷，有利于生存，這是適者生存；經(jīng)過若干年的自然選擇之后，島上的植物就都很矮小了。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛是成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成的，它增大了根的表面積。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家庭成員組成圖，請(qǐng)按要求回答問題：

（1）基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，如果控制人的雙眼皮的基因?yàn)轱@性，用A表示，控制單眼皮的基因?yàn)殡[性，用a表示，若圖中的2號(hào)是單眼皮，4號(hào)是雙眼皮，4號(hào)控制眼皮的基因組成是______，若3號(hào)是單眼皮，第三代中的7號(hào)控制眼皮的基因組成是______。

（2）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，由DNA分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成，人類男性和女性的體細(xì)胞中各有______對(duì)染色體，圖中這個(gè)家庭第一代1號(hào)的染色體組成為______，圖中第二代5號(hào)和6號(hào)在生一個(gè)孩子是女孩的可能性是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被尊稱為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）

A．孟德爾 B．錢學(xué)森 C．達(dá)爾文 D．袁隆平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體代謝廢物主要通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。請(qǐng)根據(jù)下圖和表中的相關(guān)信息回答：

原尿或尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù)（單位：g/100mL）

樣本

葡萄糖

蛋白質(zhì)

無(wú)機(jī)鹽

尿素

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

A

一

—

1.1

2.0

—

—

B

0.1

—

0.75

0.03

—

—

C

—

+ +

1.6

1.5

+ +

+ +

（注：表中“一”表示很少或元，“+”表示較多，“+ +”表示很多）

（1）泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是______________，其形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是______________。

（2）血液中的一些物質(zhì)從①______________濾過到______________（填序號(hào)）成為原尿。原尿是樣本_____________。原尿中的尿素濃度_____________（大于/小于/等于）最終尿液中的尿素濃度。

（3）原尿經(jīng)過 ③_____________的重吸收作用，形成尿液。

（4）腎小球異常形成的不正常尿液是樣本_____________，因?yàn)槠渲泻?/span>_____________。

（5）人每天必需喝適量的水，這有利于_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將正常小鼠的胰島移植到患糖尿病小鼠的體內(nèi)，每天測(cè)量小鼠的血糖變化情況，得到曲線如下圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中非移植組的小鼠_____________（患/不患）糖尿病。

（2）患糖尿病的小鼠由于體內(nèi)缺乏胰島分泌的_____________，而導(dǎo)致血糖濃度偏高。移植后第_________天小鼠的血糖水平幵始恢復(fù)正常，說明胰島所分泌的該種激素有_____________的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請(qǐng)問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是 ____(填字母)，它們的營(yíng)養(yǎng)方式是 _________

（2）B與C相比較，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是B只有[ ]___________ 集中的區(qū)域，而沒有成形的 _________________ 。

（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C、D的生殖方式相同，都是通過圖D中的[ ] ______來(lái)繁殖后代。

（4）A、B、C、D四種生物的共同點(diǎn)是它們的細(xì)胞內(nèi)沒有_______一般只能利用現(xiàn)成的 ____________生活，它們大多屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

（5）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到 ________ (填字母)類生物。

（6）觀察A的工具是 _____________

（7）被后人稱為“微生物學(xué)之父的科學(xué)家是 ___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的預(yù)防措施可以分為______________、_______________、______________ 三個(gè)方面。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用如圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：．①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③將一盆長(zhǎng)勢(shì)良好的天竺葵放入C裝置中；④2～3小時(shí)后進(jìn)行觀察。

請(qǐng)分析回答問題：

（1）裝置B可起到的作用是___________________________。

（2）標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是___________________________。

（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是

_________________________________________。

（4）將整套實(shí)驗(yàn)裝置放在暗室中的目的是___________________________。

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