【題目】下圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子,并分別編號。將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中,B燒杯放入3℃的冰箱中,兩天后觀察。
(1)該同學提出的假設 .
(2)在6顆種子中,你認為 號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因
是 。
(3)該實驗方案中實際上包含 組對照實驗,其中②與⑤對照主要探究的是 ,
其中第 組是對照組。
(4)該同學設計的這一實驗存在著缺陷,主要是實驗的種子數(shù)量 。
【答案】
(1)種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜溫度;
(2)②;種子已死亡或正在休眠;
(3)3 種子萌發(fā)需要適宜的溫度;②;
(4)太少
【解析】
試題
(1)由該同學設計的實驗可以看出6粒種子分別在不同溫度、水分、空氣情況下進行種子萌發(fā)的探究實驗,可知該同學要探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣,所以假設可為種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣;(2)在實驗中只有②號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,所以只有②號瓶中的種子可能萌發(fā),如果該種子也沒有萌發(fā),就不是種子萌發(fā)的外部條件的影響了,則可能的原因是自身原因不滿足(胚不完整、不活)或正處于休眠期;(3)由于探究實驗變量的惟一性,該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組有唯一變量--溫度,主要探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響;②與①對照組 有唯一變量--水分,主要探究的是水分對種子萌發(fā)的影響;與⑤對照組有唯一變量--空氣,主要探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響;(4)因為種子萌發(fā)同樣需要滿足自身條件且種子不處在休眠期.實驗時只取1粒種子偶然性太大,所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子,如10粒。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動。請據(jù)下圖回答問題。
(1)心臟主要由_____組織構成。
(2)心臟的四個腔中,心壁最厚的是_____,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是_____。(選填:“心房→心室”或“心室→心房")
(4)和心室相連的血管是_____,和心房相連的血管是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濱海中學在實踐基地種植了馬鈴薯,收獲時發(fā)現(xiàn)個別塊莖露出地面的部分變綠。對此作出的合理解釋是
A. 葉片中的葉綠素隨淀粉運輸至此
B. 淀粉通過篩管運輸?shù)綁K莖儲存
C. 塊莖變綠與光下形成葉綠素有關
D. 塊莖中的淀粉是由綠色部分產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由植物→雷鳥→猛獸組成的食物鏈中,若猛獸消失雷鳥的數(shù)量會( )
A.緩慢上升
B.迅速上升
C.保持相對穩(wěn)定
D.先上升然后再降下來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是抗蟲煙草的培育過程,下列敘述錯誤的是( )
A.抗蟲煙草培育過程中只利用到了克隆技術
B.煙草的這種變異屬于可遺傳變異
C.這種技術實現(xiàn)了不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
D.抗蟲基因的成功表達說明了基因控制生物的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為扦插月季成活后的示意圖,下列分析錯誤的是( )
A.圖中的1側芽內(nèi)有分生組織B.圖中的2由胚根發(fā)育而來
C.該植株的遺傳物質(zhì)沒有改變D.該繁殖方式屬于無性生殖
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