【題目】下圖是李好同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖中存在的錯(cuò)誤是( )

A.少畫(huà)了細(xì)胞壁

B.多畫(huà)了細(xì)胞質(zhì)

C.多畫(huà)了液泡

D.少畫(huà)了葉綠體

【答案】C

【解析】

動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。此外,植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用;葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體據(jù)此解答。

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體,無(wú)液泡、細(xì)胞壁和葉綠體。故選:C 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的_____,_____不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)。

2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_____。

3)圖乙中a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的④端流到⑤端后,成分變化是_____含量增加。

4)圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時(shí),圖甲中[]業(yè)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一端先接觸水滴,讓后再慢慢蓋上,目的是

A. 防止水溢出污染裝片

B. 防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡

C. 增強(qiáng)透明度

D. 防止被觀察的材料移動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遍布荒山的馬尾松屬于裸子植物,其不同于被子植物的特征是( 。

A. 受精過(guò)程脫離了水的限制 B. 種子外果皮較薄

C. 種子裸露,無(wú)果皮包被 D. 體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】_____的條件下,將植物的器官、組織或細(xì)胞等,在含有多種__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng),使它逐漸發(fā)育成完整的植物體,這種技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物根尖結(jié)構(gòu)圖,植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物吸收水分的主要器官是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,能抵抗任何外界干擾而保持其相對(duì)穩(wěn)定性。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蕨類(lèi)植物的植株一般比苔蘚植物高大的主要原因是( )

A. 蕨類(lèi)植物依靠孢子繁殖 B. 根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織

C. 大多生活在潮濕環(huán)境中 D. 對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感

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同步練習(xí)冊(cè)答案