【題目】下列圖一是細胞的生命活動過程圖,圖二是番茄的實物圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)_____是生物體結構和功能的基本單位。

(2)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是_____內(nèi)遺傳物質(zhì)的復制。

(3)圖一中②過程表示細胞的_____。

(4)通過圖一中③④過程可以看出,細胞_____是組織形成的必需過程。

(5)小麗學習了植物的結構層次知識后,從市場買回幾個番茄(如圖二)進行觀察、研究番茄在構成植物體的結構層次中屬于_____,她取出一個番茄,用開水燙過后,撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于_____組織,表皮以內(nèi)的部分主要是_____組織。

【答案】細胞 細胞核 生長 分化 器官 保護 營養(yǎng)

【解析】

(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多。
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。
(3)新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長。

(1)除病毒外生物都是由細胞構成的,從功能上看,細胞能獨立的與外界進行物質(zhì)交換,是代謝的基本單位,具有分裂、遺傳的功能,是有機體生長發(fā)育的基礎。因此,細胞是生物體結構和功能的基本單位。
(2)在細胞分裂過程中,細胞核內(nèi)染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。
(3)圖一中②過程,細胞體積變大是細胞生長的過程。
(4)圖一中③④過程可以看出細胞分化形成了不同的組織。
(5)綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成,番茄是果實在構成植物體的結構層次中屬于器官。番茄,用開水燙過后,撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于保護組織,表皮以內(nèi)的部分主要是營養(yǎng)組織。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中植物的果實顏色多樣,但比較常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實,中國科學院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進行了一系列研究。通過使用黑、紅、黃、綠、藍五種顏色的自然果實,對三種食果鳥進行了有關取食的探究性實驗:

(1)提出問題:西雙版納的食果鳥喜歡吃什么顏色的果實呢?

研究人員在前期查閱資料后發(fā)現(xiàn):在西雙版納,成熟果實最常見的顏色是黑色和紅色,分別占總數(shù)的40%和19%.據(jù)此提出了假設。

(2)作出假設:_____。

(3)設計并實施計劃:

研究團隊選取了紅耳鵯(學名:Pycnonotus jocosus)、白喉紅臀鵯(學名:Pycnonotus aurigaster)和藍喉擬啄木鳥(學名:Megalaima asiatica)三種主要以果實為食的鳥類進行研究。因為這三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥,具有較好的代表性。

①若每種鳥只用一只做實驗是否可靠?_____;為什么?_____。

②研究團隊采用自然果實來研究鳥類的偏好,本研究應該采取_____原則,即除了_____之外,其他變量應該保持一致。為了減少誤差,實驗還應_____

③經(jīng)過研究,得到了如下圖的數(shù)據(jù),對于圖中的數(shù)據(jù)進行分析,可以得出的結論:這三種鳥都偏好_____顏色和_____顏色的果實。

(4)中國科學院西雙版納熱帶植物園的研究員們對食果鳥偏好果實顏色的研究,屬于生物學研究方法中的_____

A.調(diào)查法 B.觀察法 C.實驗法 D.文獻法

(5)鵯有紅耳鵯、白喉紅臀鵯、黑冠黃鵯(鵯是雀形目鵯科各種鳥的通稱)等多個品種,表現(xiàn)出_____(填“物種多樣性”或“遺傳多樣性”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問題:

(1)該圖中共有_____條食物鏈。圖中最長的食物鏈是_____。

(2)該圖中數(shù)量最多的生物是_____,最少的生物是_____。

(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類增加,短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中_____的數(shù)量會隨之增加。隨著動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨之_____,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定_____能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是膝跳反射的反射弧示意圖,下列有關敘述正確的是(  )

A. 做膝跳反射實驗時,應用小錘敲擊5所示的部位

B. 膝跳反射中,神經(jīng)沖動傳導的途徑是5→4→3→2→1

C. 膝跳反射屬于簡單的反射,其神經(jīng)中樞位于脊髓

D. 膝跳反射的完成,需要大腦皮層一定區(qū)域的參與

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是人的生殖過程,乙是伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程。請根據(jù)下圖回答問題:

(1)由乙可知,生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父方,另一條來自______,從而使后代具有______的遺傳物質(zhì)。

(2)男性精子的染色體數(shù)為______,女性卵細胞的染色體數(shù)為______,女兒的染色體數(shù)為______。

(3)假如A是控制雙眼皮的基因,a是控制單眼皮的基因,則父親的性狀表現(xiàn)為______。

(4)根據(jù)“單獨二孩”政策,這對夫婦再生一個是雙眼皮的基因組成為______,這個孩子是女孩的可能性是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請分析圖片回答下列問題:

(1)將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應的橫線上:

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細胞的作用

A________ B__________ C_________ D_________

(2)圖中屬于第一道防線的是________ 圖中屬于第二道防線的是________ 。

(3)屬于特異性免疫的是 ____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答有關問題:

(1)肌肉是由[ ]______和[ ]______兩部分構成,從構成生物體的結構層次上分析,肌肉應屬于______層次.

(2)關節(jié)是由[ ]______和[5]關節(jié)腔和[ ]______三部分構成,在運動中起到支點的作用.

(3)在運動過程中,[ ]______能使關節(jié)更具牢固性,[ ]______使關節(jié)更具靈活性.

(4)屈肘時[ ]______收縮,[ ]______舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光合作用原料的實驗中,將圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。(注:氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)本實驗探究的是________________________________

(2)裝置B、C中質(zhì)量會增加的是________

(3)本裝置中選擇同種植物的目的是________________________

(4)該實驗還必須提供的環(huán)境條件是______________

(5)為了讓實驗結果更有說服力,還應該怎么做?__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每一個人是怎樣來到這個世上的呢?圖是女性生殖系統(tǒng)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)[ ]________產(chǎn)生卵細胞。

(2)卵細胞與精子在[ ]________中結合形成受精卵。

(3)受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終附著在[ ]________,好比一粒種子落到土壤中,這是________的開始。

(4)胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,通過胎盤、臍帶與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的________,排出________等廢物。

(5)一般來說,從形成受精卵開始到第________周時,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒和胎盤從母體的________產(chǎn)出,這個過程叫作________。

(6)下列關于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑,正確的是____

A.胎兒→胎盤→臍帶→母體 B.胎兒→臍帶→胎盤→母體

C.臍帶→胎盤→胎兒→母體 D.胎盤→臍帶→胎兒→母體

(7)睪丸和卵巢分別是男性和女性的主要生殖器官。下列關于兩者共同點的描述,正確的是____

①都屬于第二性征、诙寄墚a(chǎn)生生殖細胞、鄱寄芊置谛约に亍、墚a(chǎn)生生殖細胞的活動都有周期性、荻寄茌斔蜕臣毎

A.①②④ B.②③C.①②③ D.①②③⑤

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