下列方法中，屬于生物防治的是                                       （ �。�

A. 用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜蟲(chóng)             B. 燈光誘殺   

C. 人工捕殺害蟲(chóng)                     D. 噴灑農(nóng)藥

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：生物防治是指利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害，可分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜蟲(chóng)，屬于生物防治．選項(xiàng)B、C、D均不符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是生物防治。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動(dòng)物，有利于環(huán)境保護(hù)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?武陵區(qū)）向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出A～F中C、F所代表的生物名稱．  C
蜈蚣
蜈蚣
； F
水杉
水杉
．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是
B
B
；無(wú)根，具有莖和葉的植物是
D
D
．（填字母代號(hào)）
（3）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？
水稻和水杉
水稻和水杉
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?安慶）請(qǐng)回答下列有關(guān)生物科學(xué)基本素養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，一般采取的研究方法是
探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)
探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)
．
（2）區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到并切除老鼠大腦中的嗅覺(jué)受體之后，把它們與喂飽的貓放到一起．發(fā)現(xiàn)，老鼠不但沒(méi)有裝死或逃走，反而主動(dòng)靠近貓，在貓的嘴前聞來(lái)聞去，還輕吻貓的耳朵（如圖）．由此，科學(xué)家們認(rèn)為，動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的．這則材料中，屬于觀點(diǎn)的是：
動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的（相近答案也給分）
動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的（相近答案也給分）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?威海）（1）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問(wèn)題．
①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)
略微向下傾斜
略微向下傾斜
．
（2）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題
①要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用
調(diào)查
調(diào)查
法．
②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
觀察
觀察
法．
③要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法．
（3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問(wèn)題
①計(jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？
3200
3200
．
②作出假設(shè)：不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性．昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．
你作出的假設(shè)是
昆蟲(chóng)有趨光性
昆蟲(chóng)有趨光性
．
你作出假設(shè)的依據(jù)是
在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲(chóng)
在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲(chóng)
．
③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào)，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．專家會(huì)診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”．經(jīng)搶救無(wú)效，患兒于19日21時(shí)40分死亡．在上述資料中，屬于觀點(diǎn)的是：
感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出A-F中C．E所代表的生物名稱．C
 
；E
 
．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是
 
；無(wú)根，只有莖和葉的植物是
 
．
（3）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．清說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？
 
．依據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)
 
這一特征，可以將圖中BC動(dòng)物區(qū)分開(kāi)．

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