為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化。

1號(hào)

將0.5克饅頭塊放入1號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

2號(hào)

將0.5克饅頭塊放入2號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

3號(hào)

將0.5克饅頭碎屑放入3號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

4號(hào)

將0.5克饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

(1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________的作用。

(2)如果要研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 _    ___和__   ____。

(3)往3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是       。

 

(1)  牙齒(牙齒的咀嚼)     (2)3       4    

(3)  不變藍(lán)      變藍(lán)         唾液對(duì)淀粉有消化作用(合理即可)

解析:淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán),饅頭碎屑與饅頭塊比較,更易被唾液消化。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化.

          1號(hào) 將0.5克饅頭塊放入1號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/TD>
          2號(hào) 將0.5克饅頭塊放入2號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/TD>
          3號(hào) 將0.5克饅頭碎屑放入3號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/TD>
          4號(hào) 將0.5克饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/div>(1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究
          牙齒(牙齒的咀嚼)
          牙齒(牙齒的咀嚼)
          的作用.
          (2)如果要研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是
          3
          3
          4
          4

          (3)往3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          .你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是
          唾液對(duì)淀粉有消化作用
          唾液對(duì)淀粉有消化作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化。
          1號(hào)
          將0.5克饅頭塊放入1號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          2號(hào)
          將0.5克饅頭塊放入2號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          3號(hào)
          將0.5克饅頭碎屑放入3號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          4號(hào)
          將0.5克饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          (1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________的作用。
          (2)如果要研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 _   ___和__  ____。
          (3)往3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是       。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省武夷山一中七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化。

          1號(hào)
          將0.5克饅頭塊放入1號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          2號(hào)
          將0.5克饅頭塊放入2號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          3號(hào)
          將0.5克饅頭碎屑放入3號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          4號(hào)
          將0.5克饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          (1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________的作用。
          (2)如果要研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 _   ___和__  ____。
          (3)往3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是       。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化。

          1號(hào)

          將0.5克饅頭塊放入1號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

          2號(hào)

          將0.5克饅頭塊放入2號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

          3號(hào)

          將0.5克饅頭碎屑放入3號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

          4號(hào)

          將0.5克饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?/p>

          (1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________的作用。

          (2)如果要研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 _    ___和__   ____。

          (3)往3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是        。

           

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