【題目】一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)，在這個(gè)過程中，水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對變成

A. 12條 B. 6對 C. 12對 D. 24對

【答案】C

【解析】細(xì)胞的分裂過程中，首先染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。同種生物的染色體的形態(tài)和數(shù)目是相同的。所以一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)，在這個(gè)過程中，水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對變成12對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這里的“蛙聲一片”屬于動(dòng)物的(　　)

A. 報(bào)警行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

C. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動(dòng)物體

D. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，為動(dòng)物細(xì)胞所特有的是（　�。�

A. 在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

C. 原細(xì)胞膜從中央凹陷，一分為二

D. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在潔凈的載玻片上滴一滴清水

B. 用一根牙簽稍鈍的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮一下

C. 把一滴稀碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引

D. 將做好的臨時(shí)玻片標(biāo)本先放在低倍物鏡下觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表：根據(jù)表中信息判斷，不正確的是（ ）

祖父

祖母

姑姑

爸爸

媽媽

小華

能卷舌

能卷舌

能卷舌

不能卷舌

能卷舌

不能卷舌

A. 能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制

B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同

C. 若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子，則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會相等

D. 控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】滄州十五中、南環(huán)小學(xué)等學(xué)校被命名為“中英氣候課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，并獲贈(zèng)一枚種子棒。種子棒是一個(gè)封存了種子的透明亞克力棒，種子棒中的種子能長期保存而不萌發(fā)，被控制的條件是(　　)

A. 適宜的溫度、充足的光照 B. 充足的空氣、適量的水分

C. 豐富的營養(yǎng)、充足的光照 D. 肥沃的土壤、適量的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】并不是所有的物質(zhì)都能夠通過細(xì)胞膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，是由于其中存在著（　�。�

A. 物質(zhì)流 B. 能量流

C. 物質(zhì)流、能量流和信息流 D. 信息流

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同步練習(xí)冊答案