【題目】生物圈中生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，是由于其中存在著（　�。�

A. 物質(zhì)流 B. 能量流

C. 物質(zhì)流、能量流和信息流 D. 信息流

【答案】C

【解析】在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)。它們之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等，動(dòng)物語言有動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物性外激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)，在這個(gè)過程中，水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對(duì)變成

A. 12條 B. 6對(duì) C. 12對(duì) D. 24對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中各字母分別代表的結(jié)構(gòu)名稱是：A_____C_____D_____

（2）完成膝跳反射各結(jié)構(gòu)的順序是_____，（填①或②）①C→B→A→D→E ②E→D→A→B→缺少C它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱_____，如果缺少其中一個(gè)環(huán)節(jié)，膝跳反射都_____（能或不能）進(jìn)行．

（3）膝跳反射的神經(jīng)中樞在_____內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)需要具備的環(huán)境條件是（ ）

A. 一定的水 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用檢索表對(duì)小麥、葫蘆蘚、腎蕨、銀杏和花生五種植物作如圖所示劃分，乙中的植物是（ ）

A.苔蘚B.鐵線蕨C.銀杏D.葡萄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是體內(nèi)有無________。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征________________。

A群體中有些種類具有遷徙行為，從動(dòng)物的獲得途徑上看這屬于______________行為。

（3）一生有三個(gè)呼吸器官的動(dòng)物是_________（填字母）。

（4）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是___________，大大提高了后代的成活率。

（5）動(dòng)物E體表有__________，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，但限制了自身的發(fā)育和生長(zhǎng)，因此在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有___________現(xiàn)象。

（6）動(dòng)物F在水中游泳時(shí)，______左右擺動(dòng)為游泳提供動(dòng)力。

（7）上述類群中，屬于恒溫動(dòng)物的是____________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中藥中常用的蟬蛻是蟬的（ ）

A. 僵死幼蟲 B. 僵死蛹 C. 蛹?xì)?/span> D. 幼蟲殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四 個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（　　）

A. 鷹→兔→草 B. 陽光→草→兔→鷹

C. 草→兔→鷹 D. 草→兔→鷹→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物保護(hù)色的是(　　)

A. 冬天的雷鳥體色為白色 B. 生活在樹上的樹蛙體色為綠色

C. 生活在城市的人衣服五顏六色 D. 生活在草叢中的蝗蟲體色為綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案