如果在載玻片上寫一具“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是
 
，已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡．用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，最大放大倍數(shù)是
 
，最小放大倍數(shù)是
 
．
分析：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立放大的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像；顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．
解答：答：如果在載玻片上寫一具“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的“p”，因此視野內(nèi)所見的圖象是p；這一臺顯微鏡目鏡有三個放大倍數(shù)最大是15倍、最小5倍，物鏡有兩個放大倍數(shù)最大45倍、最小10倍，顯微鏡的最大放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═15×45═675（倍），顯微鏡的最小放大倍=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═5×10═50（倍）．
故答案為：p；675倍；50倍．
點評：本題主要考查了顯微鏡的成像特點．學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤是第一個空誤答為“b”“q”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）如果在載玻片上寫一具“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是
p
p
，已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡．用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，選用的鏡頭組合為
5×目鏡與10×物鏡
5×目鏡與10×物鏡
時，放大倍數(shù)最小，選用的鏡頭組合為
15×目鏡與45倍物鏡
15×目鏡與45倍物鏡
，可得到最高的放大倍數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是三臺顯微鏡（編號為A，B，C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細胞，請回答下列問題．

    臺號 目鏡 物鏡
    A 5× 8×
    B 10× 10×
    C 15× 40×（1）觀察到的細胞數(shù)目最多的顯微鏡是
    A
    A
    號．
    （2）觀察到的個體細胞面積最大的顯微鏡是
    C
    C
    號．
    （3）目鏡最長的是
    A
    A
    號顯微鏡．
    （4）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
    細準(zhǔn)焦螺旋
    細準(zhǔn)焦螺旋
    ．
    （5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示．你認為
    乙
    乙
    同學(xué)的觀察效果最好．其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進建議，使他獲得最好的觀察效果．你指導(dǎo)的是
    甲
    甲
    同學(xué)，建議是：
    蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕放下，避免出現(xiàn)氣泡
    蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕放下，避免出現(xiàn)氣泡
    ．

    （6）如果在載玻片上寫一具“dw”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是
    mp
    mp
    ．

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    科目：初中生物 來源：《第1單元 奇妙的生命現(xiàn)象》2012年達標(biāo)練習(xí)（一）（育新中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

    如果在載玻片上寫一具“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是______，已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡．用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，選用的鏡頭組合為______時，放大倍數(shù)最小，選用的鏡頭組合為______，可得到最高的放大倍數(shù)．

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    科目：初中生物 來源：2006年福建省泉州市中考生物試卷（樣卷一）（解析版） 題型：解答題

    如果在載玻片上寫一具“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是______，已知這一臺顯微鏡備有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡．用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，選用的鏡頭組合為______時，放大倍數(shù)最小，選用的鏡頭組合為______，可得到最高的放大倍數(shù)．

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    同步練習(xí)冊答案