【題目】植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.人類提供的
D.動物提供

【答案】B
【解析】解：綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個轉(zhuǎn)化，一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：綠色植物通過光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建自己的身體，一部分為其他生物提供食物來源．同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用．二是能量轉(zhuǎn)化：是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中．因此，有機(jī)物是植物通過光合作用制造的，植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于光合作用．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的生物知識來判斷下列說法，錯誤的是（　�。�
A.正在患流行性感冒的病人屬于傳染病
B.人體第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的
C.免疫是指人體對“自己”和“非己”的識別
D.唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的葉變態(tài)成針狀，這說明了（ ）
A.環(huán)境影響生物
B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境
D.生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體
B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.器官→組織→細(xì)胞→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的是（ ）
A.海帶
B.腎蕨
C.松樹
D.楊樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”對該食物鏈表述正確的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.蟬←螳螂←黃雀
C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀
D.柳樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和上有顯著的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】工廠煙囪冒出的濃煙和馬路邊小攤販的燒烤所放出的煙霧會造成的污染是（　�。�
A.水污染
B.土壤污染
C.大氣污染
D.噪聲污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍為（ ）
A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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