【題目】特定人群往往需要特定的飲食方案。相關(guān)說法不合理的是（　�。�

A.嬰幼兒在補(bǔ)鈣的同時(shí)應(yīng)補(bǔ)充維生素DB.青少年應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物

C.貧血病人應(yīng)多吃含鉀豐富的食物D.壞血病患者要補(bǔ)充新鮮水果和蔬菜

【答案】C

【解析】

合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)。“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。

A．維生素D可以促進(jìn)鈣的吸收，所以嬰幼兒在補(bǔ)鈣時(shí)應(yīng)補(bǔ)充維生素D，故A不符合題意。

B．蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體組織更新、個(gè)體發(fā)育都離不開蛋白質(zhì)，青少年應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，故B不符合題意。

C．血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過少或者血紅蛋白的含量少過，人體就會患貧血。鐵是合成血紅蛋白的主要材料，貧血要多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物，故C符合題意。

D．壞血病是由于體內(nèi)缺乏維生素C引起的，在新鮮的水果和蔬菜含有較多的維生素C，尤其是新鮮的柑橘，壞血癥患者要補(bǔ)充新鮮的水果蔬菜，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嬰幼兒在兩三個(gè)月口服“糖丸”請據(jù)此回答：
（1）領(lǐng)糖丸時(shí)醫(yī)生囑托家長要在短時(shí)間內(nèi)用溫水送服而不用開水，原因是？
（2）口服糖丸預(yù)防的疾病是 ， 該病屬于傳染病。
（3）從預(yù)防傳染病的角度分析，口服糖丸的目的是為了。
（4）從免疫類型看，它屬于免疫，判斷依據(jù)是它只能對起作用。
（5）若某兒童口服糖丸后，此地流行流行性腮腺炎，此兒童是否不患此�。繛槭裁�？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.呼吸作用在所有生活著的細(xì)胞中都能進(jìn)行
B.呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
C.光合作用只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行
D.光合作用只在白天進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：

6月8日是世界海洋日，今年的主題是“保護(hù)紅樹林，保護(hù)海洋生態(tài)”。紅樹林是重要的海洋生態(tài)系統(tǒng)，也是一片“金樹林”．只見一群白鷺慵懶地舒展翅膀，悠閑地佇立在郁郁蔥蔥的樹冠上。深扎水中的根系和樹干成為螃蟹、魚、蝦、貝類、螺和昆蟲等底棲動物攀附和覓食的樂園。當(dāng)涌動的潮水經(jīng)過林子時(shí)，風(fēng)浪被消解，降低了對海岸線的撞擊，頭枕熱土，面向大海，讓正確的海洋觀念深入人心，公眾得以珍視海洋、愛護(hù)海洋，才能在和諧可持續(xù)的發(fā)展中揚(yáng)波大海，踏浪而行。

（1）紅樹是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______者。紅樹的種子外有果皮包被，果實(shí)呈倒梨形，據(jù)此判斷紅樹屬于種子植物中的______植物。

（2）白鷺的前肢變成______，體表覆羽，體溫______。從行為的獲得途徑來看，白鷺孵卵、育雛屬于______行為。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，在水生藻類→蝦→小魚→白鷺這條食物鏈中，體內(nèi)重金屬含量最多的生物是______，白鷺和小魚之間的關(guān)系是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實(shí)例（）
A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑
B.給高燒病人注射青霉素
C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染
D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答問題。

自2019年12月底起，先后在我國、韓國、美國等地接連暴發(fā)新冠肺炎病毒疫情，全球患者患者也不斷增多。新冠肺炎是由新型冠狀病毒SARS-Cov-2感染引起的肺炎（命名為“COVID-19”，中文簡稱“新冠肺炎”）。國家衛(wèi)健委將新冠肺炎納入法定傳染病管理，及時(shí)發(fā)布疫情監(jiān)測報(bào)告。采取病人隔離治療、密切接觸者隔離醫(yī)學(xué)觀察，建議健康人應(yīng)盡量避免密切接觸任何有癥狀（咳嗽和發(fā)熱）的病人，在人群密集的地方要戴好口罩等防控措施，共同預(yù)防控制疫情的傳播。

（1）SARS-Cov-2結(jié)構(gòu)簡單，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______構(gòu)成的，只能寄生在人的______內(nèi)。

（2）從傳染病的角度分析，SARS-Cov-2是引起新冠肺炎的_______。

（3）在人群密集的地方要戴好口罩等防控措施，屬于預(yù)防傳染病措施中的_______。

（4）假如你是一位新冠肺炎的接觸者，你該怎么辦？_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的是（ ）
A.都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物
B.都能通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量
C.都能通過光合作用貯存能量
D.都能在制造有機(jī)物時(shí)釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的基本結(jié)構(gòu)是相同的，包括種皮和胚兩部分。胚實(shí)際上就是幼小的生命體，它包括胚芽、胚軸、胚根和。種子中的子葉或里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈中流動的能量最初來自( )
A.植物
B.土壤
C.太陽
D.植物性動物

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同步練習(xí)冊答案