【題目】人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。多年來,不斷優(yōu)化的自然環(huán)境,已成為港城煙臺靚麗的城市名片。
(1)沿海防護林是構(gòu)建生態(tài)安全屏障、建設(shè)美麗煙臺的重要載體。煙臺海域900多公里海岸線的防護林面積近2.3萬公頃。它不但能夠防風固沙,清新空氣,還改善了周邊10萬多公頃農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境,使糧食增產(chǎn)達10%以上,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間_____形成了統(tǒng)一的整體。
(2)防護林主要由黑松和刺槐等抗旱抗鹽堿的植被構(gòu)成。黑松和刺槐分別屬于種子植物的兩大類群,區(qū)分的主要依據(jù)是_____。如圖所示,刺槐種子中能萌發(fā)形成新個體的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。
(3)煙臺良好的濱海水域環(huán)境成為“東亞—澳大利亞”候鳥遷徙的重要驛站。生物社團的同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),僅辛安河、魚鳥河和沁水河口濕地棲息的水鳥種類就達到100多種,黑尾鷗、金眶鵒及鵑頭蜂鷹等鳥群數(shù)量達10萬只以上。由此看來,保護鳥類多樣性的根本措施是_____。遷徙的鳥適于飛行的呼吸特征是_____。
(4)春季是夏候鳥繁殖的季節(jié)。在巖石上筑巢的黑尾鷗產(chǎn)的卵與巖石顏色相近,而在蘆葦叢筑巢的綠頭鴨產(chǎn)的卵卻是青綠色的,這是它們經(jīng)過逐代積累,形成了與環(huán)境一致的_____,是_____的結(jié)果。
(5)去年冬天的一場大雪給港城披上了銀裝。有的街道把灑上融雪鹽的積雪堆積在綠化帶上,這引起了同學(xué)們的擔憂。生物社團用清水與含0.1%融雪劑的溶液做對照,觀察25℃下蕎麥種子的萌發(fā)。5天后的結(jié)果如圖所示。
對此你的感悟或倡議是:_____。
【答案】(相互依賴)相互影響 種子外面是否有果皮包被(或有無果實) 5胚 保護鳥類的棲息地 氣囊輔助呼吸(或雙重呼吸) 保護色 自然選擇 愛護環(huán)境,人人有責(開放題,與社會責任相關(guān)的合理答案即可)
【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。種子植物包括祼子植物和被子植物,產(chǎn)生種子繁殖后代,祼子植物的種子外面沒有果皮包被,不能形成果實,被子植物的種子外面有果皮包被,形成果實。在一個完整種子中,種皮具有保護作用,胚是種子的重要部分,包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用,種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體,所以胚是植物幼小的生命體。保護生物多樣性的措施:就地保護主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施,遷地保護是將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充。建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護珍貴的遺傳資源。加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識。家鴿與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛;身體呈流線型;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,胸肌發(fā)達,鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣。自然選擇學(xué)說的內(nèi)容包括:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。
(1)生物影響環(huán)境,環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境,生物與環(huán)境相互聯(lián)系。因此,沿海防護林是構(gòu)建生態(tài)安全屏障、建設(shè)美麗煙臺的重要載體。煙臺海城900多公里海岸線的防護林面積近2.3萬公頃,它不但能夠防風固沙,清新空氣,還改善了周邊10萬多公頃農(nóng)田的生態(tài)環(huán)境,使糧食增產(chǎn)達10%以上,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間相互影響,形成了統(tǒng)一的整體。
(2)種子植物包括祼子植物和被子植物,產(chǎn)生種子繁殖后代,祼子植物的種子外面沒有果皮包被,不能形成果實,被子植物的種子外面有果皮包被,形成果實。因此,防護林主要由黑松和刺槐等抗旱抗鹽堿的植被構(gòu)成。黑松屬于祼子植物,刺槐屬于被子植物,所以黑松和刺槐分別屬于種子植物的兩大類群,區(qū)分的主要依據(jù)是有無果皮。在一個完整種子中,種皮具有保護作用,胚是種子的重要部分,包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用,種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體,所以胚是植物幼小的生命體。如圖1所示,刺槐種子中能萌發(fā)形成新個體的結(jié)構(gòu)是5胚。
(3)保護生物多樣性的措施:就地保護主要形式是建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施,遷地保護是將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,是對就地保護的補充。建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護珍貴的遺傳資源。加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護意識。家鴿與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛;身體呈流線型;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,胸肌發(fā)達,鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣。因此,煙臺良好的濱海水域環(huán)境成為“東亞-澳大利亞”候鳥遷徙的重要驛站。生物社團的同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),僅辛安河、魚鳥河和沁水河口濕地棲息的水鳥種類就達到100多種,黑尾鷗,金眶鸻及鵑頭蜂鷹等鳥群數(shù)量達10萬只以上。由此看來,保護鳥類多樣性的根本措施是保護鳥類的棲息地。遷徙的鳥適于飛行的呼吸特征是雙重呼吸。
(4)自然選擇學(xué)說的內(nèi)容包括:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。因此,春季是夏候鳥繁殖的季節(jié),在巖石上筑巢的黑尾鷗的卵與巖石顏色相近,而在蘆葦叢筑巢的綠頭鴨產(chǎn)的卵卻是青綠色的,這是他們經(jīng)過逐代累積,形成了與環(huán)境一致的保護色,是自然選擇的結(jié)果。
(5)去年冬天的一場大雪給港城披上了銀裝,有的街道把灑上融雪鹽的積雪堆積在綠化帶上,這引起了同學(xué)們的擔憂。生物社團用清水與含0.1%融雪劑的溶液做對照,觀察25℃下蕎麥種子的萌發(fā),5天后的結(jié)果如圖2所示:對此你的感悟或倡議是:愛護環(huán)境,人人有責。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)表示人體口腔上皮細胞的是___________圖。(填甲或乙)
(2)切西瓜時流出的汁液主要來自于[ F ]__________ 。
(3)在甲細胞中,“種瓜得瓜”是由[ ] __________決定的。
(4)植物和動物細胞的細胞質(zhì)里都有,且能為細胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是________
(5)菠菜在沸水中會讓水變綠,說明 ________能控制物質(zhì)的進出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面每一組圖都為你提供了一個相關(guān)的問題情景,請你運用合理的知識回答下列問題:
(1)糖類能為人體提供____________,所以圖一中的小朋友可能是因為沒吃早餐,體內(nèi)糖類供應(yīng)不上,而導(dǎo)致頭暈現(xiàn)象。為了避免圖一現(xiàn)象的發(fā)生,你應(yīng)該怎樣做?_______________________。
(2)圖二中的小朋友牙齦出血,是由于該小朋友挑食所致。你應(yīng)該建議他多吃_________。
(3)看了圖三的情景,你最想對這位偏食小朋友說的一句話是_____________________________。
(4)請給圖三情景中的爺爺提一條最佳建議。 ______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生命只有一次,健康和長壽是我們每個人的愿望。醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人們健康意識的提高,奠定了健康生活的基礎(chǔ)。
(1)人體的免疫系統(tǒng)有監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞(如腫瘤細胞)的功能。T淋巴細胞是人體中重要的免疫細胞。2018年獲得諾貝爾獎的兩位科學(xué)家找到了提高T淋巴細胞攻擊腫瘤細胞能力的方法。從免疫學(xué)角度來看,T淋巴細胞攻擊腫瘤細胞的免疫類型屬于_____,腫瘤細胞相當于_____。
(2)人體的免疫系統(tǒng)還有抵抗病原體的侵入、防止疾病發(fā)生的功能。曉彤旅游歸來后連續(xù)幾天鼻塞、流涕、咽喉疼痛、干咳發(fā)燒,到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查,化驗單如下:
醫(yī)生依據(jù)她血液中_____的數(shù)值,判斷她體內(nèi)有炎癥。再結(jié)合中性細胞、淋巴細胞的數(shù)值,診斷為流感合并細菌感染。流感的病原體是_____,與細菌結(jié)構(gòu)的差異是_____。寫出一條控制流感傳播的具體措施:_____。
(3)醫(yī)生給曉彤開了奧斯他韋等藥物,服用后很快痊愈了。但是一個月后,曉彤再一次發(fā)燒,想自己買這種藥治療,藥店卻不賣給她的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①~⑤分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)分析正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③中分別含有消化蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D. X表示大腸,是吸收a、b、c的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于魚類特有的主要特征的是( )
①體表常被有鱗片 ②用鰓呼吸 ③通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 ④體內(nèi)有脊柱.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計了下表中的實驗方案,在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析后回答下列問題:
(1)上表中裝置①和④可作為一組對照實驗,那么這組對照實驗的變量是____________,這組對照實驗的假設(shè)是________________________________________________________ 。
(2)要驗證酵母菌的發(fā)酵需要有機物應(yīng)選_____________兩組實驗作為對照。在酵母菌在發(fā)酵過程中,除了要受以上條件的影響之外,還應(yīng)該在 _____________的條件下。
(3)請根據(jù)上述實驗推斷酵母菌發(fā)酵需要的條件______________________________________
(4)酵母菌在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,比如說可以用它來制 ___________;而制泡菜則是利用的________________。沼氣的生產(chǎn)也是發(fā)酵的過程,沼氣的發(fā)酵主要利用的是____________。
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