【題目】下列自然資源中屬于不可再生的資源是

A. 水資源 B. 生物資源 C. 礦產(chǎn)資源 D. 氣候資源

【答案】C

【解析】自然資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎和社會物質(zhì)財富的源泉，自然資源分為可再生資源和不可再生資源，礦產(chǎn)資源在人類開發(fā)利用后，長久的時間之內(nèi)不會再出現(xiàn)，是不可再生資源；森林、土地、水在人類開發(fā)利用后，在短時間內(nèi)還會再出現(xiàn)，屬于可再生資源。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當成年人受傷一次失血超過800-1000毫升時，會（ ）

A．立即死亡 B．出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀

C．發(fā)生生命危險 D．不影響健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】林奈的雙名法統(tǒng)一了世界上動物、植物的名稱，便于交流和研究。（______）

A．正確 B.錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表（ ）

A.生產(chǎn)者、分解者、消費者
B.消費者、分解者、生產(chǎn)者
C.分解者、生產(chǎn)者、消費者
D.生產(chǎn)者、消費者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

（1）圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[]和[]的分化,沒有,這是與吃植物性食物相適應的。
（2）圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[]尖銳鋒利,適于,這是與的生活習性相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，標號①—⑧表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的__________等物質(zhì)。

（2）通過過程④進入血液中的氧主要與血紅蛋白__________，使紅細胞具有運輸氧的功能。

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過程中，隨血液循環(huán)一定會流經(jīng)心臟的______心室。

（4）過程⑥和⑤相比：過程__________（填標號）屬于內(nèi)分泌腺的分泌過程。

（5）過程①、⑦、⑧排出的廢物有__________以及水、無機鹽等。

（6）在腎單位的結(jié)構(gòu)中，既屬于泌尿系統(tǒng)又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一位航天生物迷所設計的能在茫茫宇宙中做長期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請回答

（1）宇航員呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進行_________________的原料，通過該生理過程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料。

（2）飛船正常運行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來源于__________________。

（3）在模擬飛行過程中，12小時后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學家分析，這些水珠來自航天員________________________作用產(chǎn)生的。

（4）當飛船迎著太陽飛行時，從舷窗透過的刺眼的強光使宇航員睜不開眼，這屬于生物基本特征中的_____________________________。

（5）_______是地球上所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們學習了兩棲、爬行與哺乳類動物的知識。如圖為三類動物肺的結(jié)構(gòu)示意圖，請你嘗試判斷。

（1）人肺的結(jié)構(gòu)屬于圖_____的類型。該類型肺的結(jié)構(gòu)中，_____的數(shù)目眾多，擴大了肺部氣體交換的表面積。此處氣體交換發(fā)生后_____進入血液中被運送到全身各處的組織細胞中參與呼吸作用。

（2）青蛙肺的結(jié)構(gòu)可能屬于圖_____的類型，與其他兩種類型相比，這種類型的肺氣體交換表面積較小，因此蛙還需_____輔助呼吸。

（3）經(jīng)過比較可以發(fā)現(xiàn)，肺的結(jié)構(gòu)越_____，氣體交換效率越高，更適于陸地生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株開紅花的植株種在一個孤島上，它的基因型為Cc。它是一年生的白花受粉的植株，年結(jié)4粒種子。如果它的后代出現(xiàn)一株開白花的植株，這植株是

A．多倍體 B．隱性純合體 C．不完全顯性的雜種 D．一種突變

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