如表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題：
| 裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
| 數(shù)日后種子萌發(fā)情況 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
發(fā)芽 |
未發(fā)芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100 （1）根據(jù)上述實驗可以得出：種子萌發(fā)所必需的條件是 一定的水分 一定的水分 ，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件是適宜的溫度 適宜的溫度 、充足的空氣 充足的空氣 ．
（2）種子的萌發(fā)除了具備環(huán)境條件外，同時還需要滿足一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是有活力 有活力 的．
（3）要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用甲 甲 與丙 丙 對比．
分析：分析表中的實驗設置可知，甲與乙、丙與丁都是以水分為變量形成的對照實驗，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；同時甲與丙以光照為變量形成了一組對照實驗，目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響． 解答：解：（1）甲處在濕潤的環(huán)境中，乙處在干燥的環(huán)境中，甲與乙有惟一的變量是水分，結(jié)果甲組種子的發(fā)芽率為92%，而乙的發(fā)芽率為0；丙處在濕潤的環(huán)境中，丁處在干燥的環(huán)境中，丙與丁有唯一變量水分，結(jié)果丙組種子的發(fā)芽率為93%，而丁的發(fā)芽率為0．所以根據(jù)上述實驗可以得出：種子萌發(fā)所必需的條件是一定的水分，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件是適宜的溫度和充足的空氣
（2）種子的萌發(fā)除了具備環(huán)境條件外，同時還需要滿足一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在休眠期．
（3）要探究“光對種子萌發(fā)是否有影響”，就要以光為變量設置對照實驗，甲與丙、乙與丁都是以光照為變量形成的對照實驗，但是乙與丁這組對照實驗沒有滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件（水分），因此乙與丁是一組無效的對照實驗，故只能選用甲與丙形成對照實驗．
故答案為：
（1）一定的水分；適宜的溫度；充足的空氣；
（2）有活力；
（3）甲；丙． 點評：實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目：初中生物
來源：
題型：
 （2013?寧波）幼苗得出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為研究這一問題，小科展開了相關(guān)的研究：將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在相同且適宜萌發(fā)和生長的條件下．連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示．在第15天對所有幼苗進一步觀察，結(jié)果如下表所示．
| 組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 種植深度 |
6cm |
11cm |
18cm |
25cm |
| 出土幼苗數(shù)量 |
29棵 |
30棵 |
26棵 |
20棵 |
| 未出土幼苗生長情況 |
1棵種子未萌發(fā) |
/ |
幼苗略有萎縮現(xiàn)象 |
幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯 |
| 幼苗葉子大小 |
較大 |
較小 |
只有痕跡 |
只有痕跡（1）分析實驗結(jié)果可知，當綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會 下降 下降 ，根本原因是子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需 子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需 ．
（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機物含量，則甲 甲 組的有機物含量最高．
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科目：初中生物
來源：
題型：
果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率．為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：  ①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A； ②將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B； ③將步驟 ②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；④再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復以上實驗，并記錄果汁量如下表：
| 溫度/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
| 果汁量/mL |
8 |
13 |
15 |
25 |
15 |
12 |
11 |
10請回下列問題：
（1）蘋果的果實是由子房 子房 發(fā)育而來的；廠家生產(chǎn)的果汁儲存在蘋果果肉細胞的液泡 液泡 中．
（2）果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的專一性 專一性 ；
（3）實驗結(jié)果顯示，當溫度為40 40 ℃左右時，果膠酶的活性較高；
（4）進行實驗 ①的目的是使果膠酶和蘋果泥達到相同的溫度，避免因二者溫度不同導致混合后溫度發(fā)生變化 使果膠酶和蘋果泥達到相同的溫度，避免因二者溫度不同導致混合后溫度發(fā)生變化 ，使實驗結(jié)果更準確．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
（2013?沂水縣一模）科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流六個環(huán)節(jié)，請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題： （1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．據(jù)此情景提出的以下幾個問題中，其中不夠具體、明確的是 A A ． A．鼠婦為什么會爬走呢？ B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？ C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？ （2）作出假設：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設：種子萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ． （3）制定計劃：為證明細菌對植物體的分解作用，某小組的同學確定實驗的變量為 細菌 細菌 ，但他們分別提出了三種實驗方案，請判斷 C C 實驗方案更能說明問題． A．將甲組放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中 B．將甲組滅菌后放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中 C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下 （4）實施計劃：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管，以形成對照．這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正 用另一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管 用另一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管 ． （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．得到如右表所示數(shù)據(jù)：
| 試管與燈的距離（cm） |
10 |
20 |
30 |
40 |
| 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） |
60 |
25 |
10 |
5從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：金魚藻離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越 多 多 ；由此可以得出的實驗結(jié)論是光照越強，光合作用越強，釋放的氧氣越多 光合作用越強，釋放的氧氣越多 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2010?湘潭）某實驗中學探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”進行了以下實驗： 材料和用具： 20℃室溫條件下，20只大小一致，每10秒心跳動在30～36次之間的成年水蚤；向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出夜． 實驗步驟： ①將水蚤分成5等份，分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后，測量每只水蚤的心跳次． ②分別計算各組水蚤每10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：
| 組號 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
| 用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜 |
清水 |
20mL |
30mL |
40mL |
50mL |
| 每10秒心跳次數(shù) |
35 |
42 |
39 |
37 |
36（1）步驟②中，水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是 取平均值 取平均值 ．
（2）實驗中要選用大小一致的水蚤，且室溫條件等都相同，這樣做的目的是保持變量的唯一 保持變量的唯一 ．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，煙草浸出液對水蚤的心率具有促進 促進 作用．
（4）煙草燃燒時，煙霧中含尼古丁、焦油 尼古丁、焦油 等多種有害物質(zhì)，進入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌．請設計一條禁止吸煙的廣告宣傳標語：吸煙、等于慢性自殺 吸煙、等于慢性自殺 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
 閱讀以下資料，并回答以下問題： 資料1．中國國土遼闊，海域?qū)拸V，自然條件復雜多樣，加之有較古老的地質(zhì)歷史，孕育了極其豐富的植物、動物和微生物物種，及其繁復多彩的生態(tài)組合，是全球12個“巨大多樣性國家”之一．下表顯示我國部分生物類群“種”數(shù)及占世界已知種數(shù)的百分比．
| 類群 |
我國已知種數(shù) |
世界已知種數(shù) |
占世界已知種數(shù)的百分比 |
| 哺乳動物 |
581 |
4342 |
13.39 |
| 鳥類 |
1244 |
8730 |
14.25 |
| 爬行類 |
376 |
6300 |
5.97 |
| 兩棲類 |
284 |
4010 |
7.08[來 |
| 魚類 |
3862 |
19056 |
20.3 |
| 蕨類植物 |
2200～2600 |
10000～12000 |
22 |
| 裸子植物 |
約240 |
850～940 |
26.7 |
| 被子植物 |
30 000 |
26 0 000 |
10資料2：如圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片
（1）資料1說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的物種 物種 多樣性．
（2）在資料2所示的植物中，進化程度最高的植物是被子植物 被子植物 ；有根、莖、葉器官的分化，但生殖離不開水，且屬于我國一級保護植物的是桫欏 桫欏 ．
（3）生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的．植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候，這是利用生物多樣性中的B B
A．潛在價值 B．間接價值 C．直接價值 D．科研價值
（4）全世界生物多樣性正面臨著嚴重的威脅，如珍稀動物大熊貓現(xiàn)僅存1000多只，我國自1963年就建立了第一批包括四川省汶川縣臥龍等在內(nèi)的五個以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)，這屬于保護生物多樣性中的就地 就地 保護．
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