(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實驗,以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。
(一)實驗過程:
(1)取3個無色、透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C;在每個杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間。
(二)實驗結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。
(三)請回答下列問題:
(1)對A和B這組對照實驗,同學(xué)們最初所提出的問題是:“ ”。
(2)對A和C這組對照實驗,同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“ ”。
(3)對A和B這組對照實驗,其實驗變量是 ;對A和C這組對照實驗,其實驗組是 。
(4)根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟南市長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)于6月中旬晴朗的一天,做了如下實驗:從上午7點開始,在相同植株的同一位置上,每間隔4個小時,摘取一片生長狀況都相同的葉子,并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片葉子(依次為①號、②號、③號和④號)后,同時進行脫色處理,再滴加碘液。藍顏色最淺的葉子是
A.①號葉 B.②號葉
C.③號葉 D.④號葉
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)生物(解析版) 題型:探究題
(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實驗,以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。
(一)實驗過程:
(1)取3個無色、透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C;在每個杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間。
(二)實驗結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。
(三)請回答下列問題:
(1)對A和B這組對照實驗,同學(xué)們最初所提出的問題是:“ ”。
(2)對A和C這組對照實驗,同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“ ”。
(3)對A和B這組對照實驗,其實驗變量是 ;對A和C這組對照實驗,其實驗組是 。
(4)根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)生物(解析版) 題型:選擇題
某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)于6月中旬晴朗的一天,做了如下實驗:從上午7點開始,在相同植株的同一位置上,每間隔4個小時,摘取一片生長狀況都相同的葉子,并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了4片葉子(依次為①號、②號、③號和④號)后,同時進行脫色處理,再滴加碘液。藍顏色最淺的葉子是
A.①號葉 B.②號葉 C.③號葉 D.④號葉
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