【題目】（3分）我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官（ ）

A． 根 B． 莖 C． 果實(shí) D． 種子

【答案】B

【解析】

試題分析：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。馬鈴薯食用的部分是莖。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于蛔蟲適于寄生生活特征的是（ ）

A. 蛔蟲的生殖器官發(fā)達(dá) B. 蛔蟲的體表有角質(zhì)層

C. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) D. 消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟主要由心肌構(gòu)成，人腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，這說明（　�。�。

A. 器官都是由一種基本組織構(gòu)成的

B. 器官都是由四種基本組織構(gòu)成的

C. 器官的結(jié)構(gòu)和功能相互影響

D. 器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物進(jìn)化總體趨勢的描述不正確的是

A. 由低等到高等

B. 由簡單到復(fù)雜

C. 由水生到陸生

D. 由體型較小的生物到體型較大的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖有多種功能，下列不正確的是（ ）

A. 支持 B. 貯藏 C. 生殖 D. 保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一般應(yīng)考慮設(shè)置多少個(gè)變量因素，而對變量因素的設(shè)置還要考慮設(shè)置什么實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行比較： ( )

A. 二個(gè)、對照 B. 一個(gè)、對照 C. 一個(gè)、假設(shè) D. 二個(gè)、假設(shè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，回答相關(guān)問題

（1）若該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥污染，其中有毒物質(zhì)最多的生物是鷹。（_______）

（2）圖中所有生物組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（________）

（3）鷹的能量最終來源于綠色植物。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識(shí)圖回答：甲圖中H由菜豆種子中___發(fā)育而成；圖乙中表示鮮重變化曲線的曲線為___， Y 曲線的 af段， 質(zhì)量減少的主要原因是__________。菜豆開花后要形成種子，必須經(jīng)歷的生理過程是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的植物細(xì)胞中都含有葉綠體。（ ）

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