Question

分析探究題
李敏同學(xué)學(xué)習(xí)了“植物開花結(jié)果”的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出種子、果實(shí)的．于是種了一些玉米，當(dāng)玉米開始開花時，李敏又擔(dān)心玉米授粉不好，便親自進(jìn)行人工授粉．屆時她的表弟在她家玩耍，看到表姐在進(jìn)行人工授粉，非常好奇，也跑來幫忙．但后來讓李敏不解的是，表弟幫助授粉的玉米基本沒有結(jié)出種子、果實(shí)，就是個別形成種子的，也是稀稀蔬蔬的少數(shù)幾粒．原來，表弟授粉時，所采集的花粉并不是玉米植株的花粉．于是她產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出種子和果實(shí)是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請問：假如她要用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：______．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．在玉米快要開花時，將所有雄蕊去掉，并分別用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封起來，其目的是：______．
（3）然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將甲組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授玉米花粉后，再用半透明耐塑料袋將玉米雌花花穗密封；將乙組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封．
根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是：______．
設(shè)計另一組的意義是：______
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只種植兩株玉米，一般也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是：______．

Answer 1

【答案】分析：本題主要是以“被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實(shí)和種子”為知識背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計能力，以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．解此題的關(guān)鍵是控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實(shí)和種子嗎？應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出假設(shè)：被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實(shí)和種子．
（2）設(shè)計原則：一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．該實(shí)驗(yàn)變量是同種植物的花粉，在玉米快要開花時，將所有雄蕊去掉，并分別用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封起來，其目的是：防止外來花粉落到植株雌蕊上影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．
（3）甲組與乙組對照，甲組為實(shí)驗(yàn)組授玉米花粉，乙組為對照組授油菜花粉，說明被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實(shí)和種子．
（4）實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
故答案為：（1）被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實(shí)和種子；（2）防止外來花粉落到植株雌蕊上影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；（3）甲組；設(shè)計對照；（4）避免各種偶然情況發(fā)生，而且實(shí)驗(yàn)要具有可重復(fù)性．
點(diǎn)評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．