【題目】下列生物體的結(jié)構(gòu)中，主要功能為了防止體內(nèi)水分散失的是（　�。�

A. 鳥類覆蓋羽毛 B. 陸生植物的葉有氣孔

C. 昆蟲體被外骨骼 D. 陸生動(dòng)物的呼吸器官是肺

【答案】C

【解析】鳥的羽毛有保溫和飛行作用，適于空中飛行，A錯(cuò)誤；氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。陸生植物的氣孔大都分布葉面的下表皮，B錯(cuò)誤；蝗蟲的外骨骼，可以減少水分的蒸發(fā)，防止體內(nèi)水分散失，C正確；用肺呼吸是適應(yīng)陸地生活的表現(xiàn)，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，（ ）不屬于動(dòng)物的語言。

A. 狗沿途撒尿 B. 螢火蟲發(fā)光

C. 烏賊用腕足捕捉食物 D. 蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有什么組成（　　）

A. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉 B. 關(guān)節(jié)

C. 手和腳 D. 骨骼肌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。圖是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的概念圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯(cuò)誤的是 (　　)

A.①表示細(xì)胞分化B.甲可以表示細(xì)胞質(zhì)

C.乙表示細(xì)胞質(zhì)D.a表示保護(hù)和支持

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)如圖所示過程的描述，正確的是

A.圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

B.該過程表示細(xì)胞分裂

C.圖②中染色體在數(shù)量上會(huì)隨機(jī)分配

D.圖④兩個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄果色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

親代

子代/個(gè)

紅果

黃果

甲

黃果×黃果

0

235

乙

紅果×紅果

？

60

丙

紅果×黃果

120

126

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題請(qǐng)分析回答：

（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對(duì) 。

（2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出進(jìn)黃果為 （填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果 個(gè)。

（3）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是 。

（4）己知番茄卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12條，則其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 對(duì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)某一植物進(jìn)行了長期觀察，其結(jié)果特征如表，根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你認(rèn)為該植物應(yīng)為（　�。�

根

莖

葉

花

果實(shí)

種子

有

有

有

無

無

無

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，這句詩描寫的是鳥類繁殖過程中的筑巢行為，這種行為屬于（ ）

A.先天性行為

B.學(xué)習(xí)行為

C.社會(huì)行為

D.覓食行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案