【題目】打開(kāi)影集，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們比上小學(xué)時(shí)長(zhǎng)高了許多，其根本原因是（ ）

A. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) B. 生活得到改善 C. 經(jīng)常體育鍛煉 D. 心情愉快

【答案】A

【解析】生物體能夠由小長(zhǎng)大是生物生長(zhǎng)的特性，生物的生長(zhǎng)一靠細(xì)胞數(shù)目的增多二靠細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果，細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】存放了較長(zhǎng)時(shí)間的水稻種子，雖然條件適宜但一般不能萌發(fā)，其主要原因是( )

A. 種子處于休眠期 B. 水稻種子種皮過(guò)硬

C. 種子內(nèi)含有抑制發(fā)芽的物質(zhì) D. 已超過(guò)種子壽命期，種子無(wú)生命活力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體主要內(nèi)臟器官分布圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在表格中相應(yīng)的位置填寫(xiě)圖中數(shù)字所標(biāo)注的器官名稱(chēng)及其所屬的系統(tǒng)。

內(nèi)臟器官

名稱(chēng)

②

③

④

_____

_____

_____

所屬系統(tǒng)

名稱(chēng)

_____

_____

_____

（2）位于腹盆腔右上部的器官是_______。

（3）如圖將體腔分為胸腔和腹盆腔的是結(jié)構(gòu)是_______，除了圖中所標(biāo)注的器官③、④以外，位于人體腹盆腔內(nèi)的器官還有_______、_______（寫(xiě)出兩項(xiàng)即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某日，曉菁起床后覺(jué)得渾身酸痛無(wú)力，咽喉疼痛，伴有咳嗽。曉菁的媽媽讓曉菁自己先測(cè)量體溫。請(qǐng)回答：

（1）曉菁應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測(cè)量體溫？（______）

（2）測(cè)量結(jié)果顯示曉菁體溫偏高。曉菁的媽媽帶她去醫(yī)院。曉菁掛號(hào)應(yīng)選擇到_______（內(nèi)科/外科）就診。

（3）醫(yī)生對(duì)曉菁做了進(jìn)一步檢查。檢查結(jié)果是：體溫38.8℃，心率108次/分，扁桃體紅腫發(fā)炎，血液化驗(yàn)結(jié)果如下表：

項(xiàng) 目

結(jié)果

參考值

單位

血紅蛋白

115

男120~160 女1l0~150

克／升

白細(xì)胞

13.2

4~10

*109／升

紅細(xì)胞

3.5

男4~5.5 女3.5~4.5

*108／升

血小板

0.7

1~3

*1011／升

A.曉菁的白細(xì)胞數(shù)目正常嗎? _______（如果不正常請(qǐng)寫(xiě)明偏低還是偏高），此結(jié)果表明_______。

B.曉菁體檢結(jié)果中的血小板計(jì)數(shù)______（ 偏低/ 正常/ 偏高）,她受傷出血時(shí)可能出現(xiàn)的情況是______。

（4）醫(yī)生給曉菁開(kāi)了一些口服藥。曉菁服藥前應(yīng)認(rèn)真閱讀藥物說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)任舉藥物說(shuō)明書(shū)中應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容（寫(xiě)出2項(xiàng)即可）：_______。

（5）判斷下列有關(guān)服用藥品的方法：

①根據(jù)癥狀適當(dāng)增減藥劑服用量。（____）　　 ②服用過(guò)期藥品。（____）

③為了早日恢復(fù)健康，加大藥劑服用量。（____）　�、芨赏趟幬�。（____）

⑤一旦發(fā)現(xiàn)感冒，立即服用抗生素類(lèi)藥。（____）　　⑥根據(jù)醫(yī)囑，按時(shí)服藥。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)的敘述不正確的是

A．生物學(xué)是探索生命的科學(xué)

B．生物學(xué)是研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)

C．一切生物知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)

D．生物科學(xué)是客觀存在的，不會(huì)再發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，能產(chǎn)生種子的是（ ）

A. 水綿 B. 葫蘆蘚 C. 滿(mǎn)江紅 D. 蘇鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置、證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)裝置分別是圖中的（）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙 C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的流行需要三個(gè)環(huán)節(jié)： 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（　�。�

A. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

B. 草→狐貍→狼

C. 陽(yáng)光→草→兔→狐貍

D. 草→兔→羊→狼

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同步練習(xí)冊(cè)答案